Ezen a héten megtartottuk az első osztályokban a házasságra és családi életre nevelés első lépéseit. A gyerekek megértették, hogy az élet nagy érték és az ember társas életre van teremtve. Játékos formával szemléltettük, hogy felnőtt korukban megtalálják majd a párjukat, családot alapítanak, gondoskodnak egymásról és támogatják egymást. Megtanulták, hogy az életet felelősségteljesen kell élni, a család számára lakóhelyet biztosítani, ahol mindenki szeretetben és biztonságban él. A gyerekek papírfigurákat párosítottak színek szerint, ami azt jelképezte, hogy a társukat szimpátia, megértés és az érzelem alapján válasszák majd meg. Házat alkottak minden pár részére és utána megajándékozták a ház lakóit kicsi gyermekkel. Az óra végén kifestő munkalap segítségével szemléltették, hogy a családot a férfi, a nő és a gyermek alkotja.

Hazánkban az emberek közel egyharmada küszködik olyan problémával, ami valamilyen szociális kezelést, gondozást igényel. Szociális munkásnak lenni jóval több, mint munka: bepillanthatnak a családok életébe, egyéni problémákkal szembesülnek. Tevékenységük közben olyan tapasztalatokat szereznek, mely a konkrét, azonnali, olykor nélkülözhetetlen segítségen túl konfliktuskezelést, válságmegoldást kínál a mindennapi életben való boldoguláshoz. Szolgálat ez a szó legnemesebb értelmében. A szociális munka egyidős az emberiséggel, hiszen minden közösség gondoskodik az elesettekről, szegényekről, betegekről. Míg sok évszázadon keresztül az egyházak látták el a karitatív munkákat, ma már jórészt az állam feladata a szociális ellátás biztosítása. Ebben nagy segítséget nyújtanak a szociális munkások, asszisztensek, önkéntesek. Diákjaink a segítségnyújtás fogalmát és nélkülözhetetlenségét napjainkban néhány rajzzal is prezentálták

Március 15-én zajlott iskolánkban a vers- és prózamondó verseny iskolai fordulója. 22 tanuló versenyzett az 1. és a 2. kategóriában. Az előadásokban főleg a versmondás dominált, 1 prózamondónk volt. Köszönjük a tanulóknak az előadásokat és a pedagógusoknak a felkészítést.

„A mi forradalmunk Pesten, március 15-én, nem vérontás volt, hanem egy szép ünnep, a szabadság ünnepe; ezerek meg ezerek csoportoztak össze Isten ege alá, ezerek meg ezerek emelték égre kezeiket, s egy szívvel, szájjal mondák Petőfi Sándor után az eskü szavait...“(Arany János)

A Gyermekjóléti alapítvány "A szavannák állatvilága" témában hirdetett rajzversenyt, Köteles Éne Cinka 5.B osztályos tanulónk képét továbbítottuk.

Milyen lehetett Petőfi Sándor a hétköznapokban?

Hogyan érezné magát a mai világunkban?

Laptopon írná a verseit és talán videóblogot vezetne?

Ezek a kérdések ihlették a 7.B tanulóit, amikor fantáziájukat elengedve különböző élethelyzetekben rajzolták le a szabadságharc nagy költőjét.

A rajzversenyt a MsKS Šamorín - VMK Somorja hirdette meg.

Az iskola igazgatósága értesíti a szülőket, hogy a BEIRATKOZÁS a 2023/2024-es tanév 1. évfolyamába 2023. április 3-án és 4-én zajlik.

Kérjük hozzák magukkal a személyi igazolványukat és gyermekük születési levelét.

A szlovákiai önkéntes tűzvédelmi szervezet által hirdetett rajzversenyre a következő rajzokat küldtük, melyet a 3.A, 6.C, 7.A és a 7.B tanulói készítettek.

Az alapiskolák 9. osztályos tanulóinak tesztelésére 2023. március 22-én és 23-án kerül sor.

A 9. osztály tanulói az alábbi tantárgyakból írnak tesztet:

• magyar nyelv és irodalom - 2023. március 22. (szerda)
• matematika - 2023. március 22. (szerda)
• szlovák nyelv és szlovák irodalom - 2023. március 23. (csütörtök)

Általános tudnivalók

A sárgaságot a piszkos kezek betegségének is nevezik, mivel nagyon könnyen terjed nem megfelelő higiéniai körülmények között. A hepatitisz A típusú betegség a fertőzött széklettel terjed. A képen látható bármelyik tünet észlelése estén azonnal forduljon a kezelőorvosához! Számos személyről van tudomásunk, akik inkubációs, azaz lappangási időszakban lehetnek, amely mintegy harminc napig tarthat. Ezek tünetmentes fertőző személyek, s mivel a betegségnek még nincsenek látható jelei, másokat is megfertőzhetnek. A szakemberek a megelőzés érdekében a védőoltást javasolják.

A legfontosabb megelőző intézkedés a higiéniai alapkövetelmények betartása, főként az alapos kézmosás folyó víz alatt és szappannal minden toalett-használat után, étkezés és ivás előtt, de minden olyan tevékenység előtt, amikor a kéz érinti a szájat.

2023. március 6-10.

Találkozunk márc.13-án.

Szlovák, matematika és fizika szakos pedagógusokat keresünk szeptember 1-i belépéssel. Prac_ponuka_MAT_FYZ_SJSL.pdf​​​​​​​

A szepsi Agrotechnikai Szakközépiskola, ismertebb nevén a "PTŠ" közkedvelt továbbtanulási lehetőség végzős tanulóink körében. Egyik oka az, hogy a fiatalok helyben folytathatják tanulmányaikat, a másik pedig az, hogy 2-3 év alatt szakmát tanulhatnak, valamint a 4 éves tanulmányi szakok kínálata. Ma az iskolán folyó elméleti és gyakorlati oktatásról, szakképzési lehetőségekről tartott előadást végzőseinknek az iskola főmestere, Ing. Špišáková Jolana.

Ezúttal a 3.B osztály magyar nyelv órájára kukkantottunk be, amelyet Józsa Judit osztályfőnök vezetett. Az óra anyaga a főnév fogalmának megismerése volt és annak felosztása A gyerekek rutinosan használták az interaktív táblát, az érdekes feladatokon keresztül pedig rögzítették a megtanult tananyagok. Köszönjük a bemutató órát!

A Kuttyomfitty Társulat rajzpályázatára örömmel neveztünk be, mert nagyon szeretnénk megnyerni az iskolánknak a Paprika Jancsiról szóló táncos előadást. Reméljük, sikerülni fog!

A rajzokat a 4.B, 6.C és az 1.D osztály tanulói készítették.

Az ENSZ 2007-ben nyilvánította február 20-át a társadalmi igazságosság napjává. Célja, hogy felhívja a társadalom figyelmét a békés együttélésre, a faji, etnikai, vallási, kulturális és fogyatékossági alapú egyenlőségre, a kölcsönös szolidaritásra.

Az anyanyelv nemzetközi napján rendhagyó tanóra keretében beszélgettünk tanulóink anyanyelvéről, a romani nyelvről. Szóba kerültek a roma nyelvi dialektusok, az egységesített majd újraegységesített nyelv, az anyanyelvi oktatás kérdései, az autentikus gyermekirodalommal kapcsolatos ismereteink ...

Jutott időnk arra is, hogy átismételjük a romani nyelv eredetéről tanultakat. Pániniről, az ősi szanszkrit nyelv atyjáról, már olvastunk a tavalyi tanévben, így a mai napon már nem volt ismeretlen számukra az első ind nyelvész neve sem.

Elővettük háromnyelvű mesekönyvünket, és az órát olvasással zártuk. A gyerekek az anyanyelvüket is gyakorolták, mert számukra nem az iskolánk tanítási nyelve az anyanyelv.

(6.C osztály)

Hétfőn különleges nap volt a 4. B-ben, mivel nemcsak a gyerekek jöttek az iskolába, de néhány anyuka is szívesen vette a tanító néni meghívását, hogy besegítsenek a farsangzáró buli lebonyolításában. A gyerekek a szülőkkel együtt készítették a maszkokat, majd következett a nap fénypontja, a farsangi fánk elkészítése. Együtt dagasztották, szaggatták majd sütötték ezt a jól ismert édességet. A tanítási nap végén egy jót buliztak és a fánkokból egy darab sem maradt! Köszönjük a szülők bizalmát és segítségét!

“Elegünk van már a télből, hóból, fagyból, hideg szélből.

Jöttünk vígan maskarában, tél bosszantó maszkabálba. “

Iskolánk speciális pedagógusai részt vettek egy nyitott órán, melyet Ádám Ildikó osztályfőnök, speciális pedagógus tartott. A kölcsönös óralátogatásokat többnyire támogató, értékelő jelleggel végezzük, mellyel a fő cél az iskolai oktató-nevelő munka színvonalának emelése, a kollégák pozitív támogatása.

Olvasás órából kaptunk ízelítőt, mégpedig egy tanulságos szöveg feldolgozása által. A gyerekek különböző szervezési formákban mutatták be az új tananyag feldolgozását, a megszerzett ismeretek alkalmazását és szövegértési készségüket. Az óra végére minden tanuló értékelte az órán nyújtott teljesítményét és elismerő dicséretet is kaptak a résztvevő pedagógusoktól. A kölcsönös óralátogatásokat többnyire támogató, értékelő jelleggel végezzük, mellyel a fő cél az iskolai oktató-nevelő munka színvonalának emelése, a kollégák pozitív támogatása.