Mgr. Prékop Mária a rozsnyói Fábry Zoltán Alapiskola igazgatónője meghívásának eleget téve, diákjaink Ing. Kispéri Zoltán vezetésével teremlabdarúgó tornán vettek részt. Az öt iskola csapata közül, focistáink a harmadik helyezésért járó serleggel tértek büszkén haza. Köszönjük a rozsnyóiak meghívását és a vendégszeretetét. Lelkes sportolóink már tervezik iskolánk műfüves pályáján a visszavágót, amire szeretettel várják sporttársaikat. Képgaléria

Március 15-én a Devecseri Gárdonyi Géza Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola diákjai látogattak iskolánkba. Nemzeti ünnepünk alkalmából bemutattuk magyarországi vendégeinknek a szepsi magyar oktatás történetét. Mgr. Lebocký Andrea, a szepsi Infocentrum munkatársa, érdekes előadásában ismertette a jelenlévőkkel városunk műemlékeit, jeles személyiségeit és természeti kincseit. A baráti találkozó végén közös koszorúzással tisztelegtünk az 1848-as forradalom emlékére. Képgaléria

Készségfejlesztés játékosan sikerélménnyel

A LÜK alapkészlet két változatban kapható. A legkisebbeknek készült LÜK Bambino játékban formák, ábrák segítik a tájékozódást, a nagyobbak számára kifejlesztett Mini LÜK táblája már számozott lapocskákat tartalmaz. A hozzá illő kis füzetek a különböző részképességek minden területére kiterjedő változatos feladatokat tartalmaznak.  A Bambino LÜK 2 éves kortól, a Mini LÜK már 4-5 éves kortól jól használható, és egészen 12 éves korosztályig találhatunk a gyermekek számára megfelelő feladatsorokat. Nulladikosaink számára a figyelemfejlesztő, a tér- irány gyakorlatokat tartalmazó, és az iskolára felkészítő füzetek jelentik a legnagyobb segítséget.  Az olvasni és számolni tanuló kisiskolások körében közkedveltek a „Játékos matematika”, a „Betűkóstolgató”, a „Számolj okosan”, a „Betűktől a szavakig” című kiadványok. A készlet tartalmazza a LÜK Bajnokság versenyfeladatait is, amelyek alkalmasak a nyelvtan, helyesírás, és a matematika területeit felölelő sokoldalú készségfejlesztésre. A gyermekek személyiségfejlődése érdekében fontos, hogy a játék használatával párhuzamosan kialakul bennük az önellenőrzés igénye, és képessége. A motivációt a sikerélmény biztosítja. Játék vagy tanulás - itt egyre megy! Képgaléria

A Szlovák Oktatásügyi Minisztérium és az Állami Iskolai Inspekció által ajánlott fejlesztést segítő játékgyűjtemény - Készségfejlesztés játékosan sikerélménnyel

A LÜK több generáción átívelő, nemzetközi népszerűségnek örvendő játékos készségfejlesztő rendszer, amely egyesíti magában a játszva tanulás észrevétlen örömét és gyors eredményét. A játék rendszerét több mint 40 év pedagógiai tapasztalat alapján fejlesztették ki, mára világszerte 15 nyelven használják. A tanuláshoz legfontosabb képességeket fejleszti: pl.: a gondolkodást, megfigyelést, összpontosítást, kitartást, észlelést, tájékozódást, differenciálást. Az említett részképességek fejlettsége megkönnyíti az iskolakezdést, a későbbi tanulási kudarcok elkerülése végett a gyengébb területek felzárkóztatása szükséges. A készlethez tartozó füzetek különféle fejlesztési területet dolgoznak fel: koncentráció, logika, matematika, anyanyelv, idegen nyelv, természeti ismeretek, környezeti ismeretek... . A LÜK két alapvető elemet tartalmaz: egy készségfejlesztő füzetet és egy kirakókészletet. A játék a feladatok megoldására motivál, önállóságra, önfegyelemre és önellenőrzésre nevel. A LÜK kirakókészlet nemcsak fejlesztő feladatmegoldó eszköz, élvezetes és sokoldalú játék is. Képgaléria

„Szellő fut, szellő száll, csókot ad szellőlány. Nap melenget, fény mesél, mikor a tél véget ér. Néked int a hóvirág, s barka bontja bársonyát. Itt a tavasz: kikelet, s a HÚSVÉT is közeleg.” (Devecsery László)

Az alsó tagozatos tanító nénik húsvéti kézműves műhellyel kedveskedtek apróságaiknak. Műhelytitkaik tojásfestést, húsvéti díszeket, hímestojás tartót és számos érdekességet tartogattak lelkes érdeklődőik számára. Szemet gyönyörködtető alkotásaik iskolánk tantermeit és folyosóit öltöztetik húsvéti pompába. Képgaléria

Alsó tagozatos tanulóink március 13-án iskolánk harmadik jutalomkirándulásán vettek részt a kassai Állami Színházban, ahol  „A három kismalac és az uzsorás farkas“  c. mesejátékot  tekintették meg. A szlovák nyelvű meseelőadás nemcsak felejthetetlen kultúrális élményt nyújtott, segítette diákjaink nyelvi fejlődését is. Képgaléria

Tóth Betti néni hagyományos kézműves foglakozásai közismertek és közkedveltek tanulóink körében. Péntek délután Elek Erika tanító néni segítségével a Százszorszép óvoda iskolakezdő gyermekei számára készített számos szebbnél szebb húsvétváró meglepetést. Műhelytitkai nemcsak apróságainkat, szüleiket is lenyűgözte. Erika néni mesélt ovisainknak a közelgő húsvét szokásairól, néphagyományairól, bemutatta a kis érdeklődőknek a húsvéti kosár titkos rejtekében megbújó strucc, lúd-, kacsa-, fürj- és tyúktojásokat. Elmesélte a hímes tojás festésének ősi technikáit és szimbólumait. Az „Izgő-mozgó” foglakozásokról jól ismert Fazekas Zsuzsa alsó tagozatos tanító néni ajándékcsomaggal szerzett örömet meghívott vendégeinknek. A szorgos, munkálkodástól elfáradt, éhes lurkókat a foglakozás végén gyümölcsjoghurttal leptük meg, az ünnepek közeledtével felhívva figyelmüket az egészséges táplálkozás jelentőségére. Képgaléria  Meghívó

A könyv hónapja alkalmából iskolánk alsó tagozatos tanulói könyvtárlátogatáson vettek részt. A helyi városi könyvtár könyvtárosa, Balázs Judit, diavetítéssel egybekötött előadásán a gyerekek betekintést nyertek a könyvtár életébe: megtudták, hogyan lehet kikölcsönözni könyveket, hogyan kell bánni a kikölcsönzött könyvekkel, mennyi idő után kell azokat visszaszolgáltatni. Arra is fény derült, milyen folyamat szükséges ahhoz, hogy az erdőben álló fából egy könyv legyen. Jutka néni  végül találós kérdésekkel szórakoztatta a gyerekeket. Képgaléria

A JOMILI CUBES egy sokoldalú játék, amely magában hordozza és vegyíti az építő- és kirakós játékok, illetve fejtörők sajátosságait.  Az elemek segítségével számtalan sík- és térbeli ábra kirakható. A játék fejleszti a gyermekek motorikus, valamint kognitív képességeit, például a kézügyességet, térlátást, kreativitást, logikát, és alkotóképességet. Képgaléria

A játék előnye, hogy egyszemélyes, páros és társasjátékként is funkcionálhat. A JOMILI CUBES a konstruktív és logikai játékok csoportjába tartozik. Igénybe veszi a gyerek szenzomotorikus képességeit, valamint a fejlettebb logikai gondolkodásmódot és a kreativitást is. A játék lényege abban rejlik, hogy a gyereket önálló alkotásra ösztönzi.  Az alkotás során a gyerek saját képzelőerejére támaszkodik, stratégiai gondolkodást alkalmaz, kombinációs képességét használja, analitikus és szintetikus gondolkodási módokat alkalmaz. A játék hat a gyerek tolerancia és szociális koordináció fejlesztésére is.

Használata: építőjáték, kirakós játék, fejtörő.

Didaktikai játékként és segédeszközként is javasolt a felhasználása matematika, geometria, kombinatorika, képzőművészet és egyéb tantárgyak tanításához, az edukációs folyamat valamennyi szintjén.

A kirakózás már egészen kicsikkel elkezdhető és számos képességet fejleszt egyszerre: a vizuális figyelmet, lényegkiemelési képességet, fejleszti a térlátást és a koordinációt, a memóriát és elsősorban a látást.  Kognitív, azaz gondolkodást fejlesztők: forma-, és színfelismerés, matematika, megfigyelés, memória. A számokkal ellátott habszivacs puzzle hatékony segédeszköz a számfogalom elsajátításához. A finommotorikai képességek fejlesztését kis korban kell elkezdeni, mert később fontos szerepe  lesz a tanulásnál: az írás elsajátításához például nélkülözhetetlen az ujjacskák megfelelő koordinálása. Képgaléria

“A jó vers élőlény, akár az alma, ha ránézek, csillogva visszanéz, mást mond az éhesnek s a jóllakottnak és más a fán, a tálon és a szájban, végső tartalma, vagy formája nincs is, csak él és éltet.” (Weöres Sándor)

2016. március 3-án a Csemadok Szepsi Alapszervezete megrendezésében került sor a XXV. Tompa Mihály Országos Vers- és Prózamondó Verseny járási fordulójára. Iskolánkat két ötödikes tanulónk képviselte. Viszlai Anna Rozália és Miškey Anna ugyanazon kategória két műfajában vívták ki a zsűri és közönség osztatlan elismerését. Mindketten aranysávosként képviselik intézményünket az országos döntő kerületi fordulójában. Gratulálunk és további sok sikert kívánunk! Képgaléria

„Nyitott tenyeremre, rászállott egy lepke.
Szárnyait próbálja: repülhet-e messze?“

Képgaléria

Magyarországon, Romániában és Szlovákiában egyaránt központi oktatási problémát jelent az elszigetelt településeken élő, szociálisan és gazdaságilag hátrányos helyzetű tanulók beilleszkedése az oktatási rendszerbe, és annak megakadályozása, hogy ezek a tanulók idő előtt elhagyják az iskolarendszert. A korai lemorzsolódás egyik legfőbb oka az, hogy az érintett célcsoportok tagjai már kisiskolás, jellemzően 3-4 osztályos korukban elveszítik a motivációjukat a tanulásra. Felmérések szerint ebben nagy szerepet játszik az iskolai oktatás "merev" rendszere, amely képtelen kezelni a figyelmüket nehezebben koncentráló, a hátrányos helyzetből fakadó speciális problémákkal küzdő tanulókat.

A  gyerekek kis világa nem létezhet játék nélkül.

Már egészen pici kortól kezdve játék közben tapasztalják meg a közvetlen környezetüket: a színeket, formákat, anyagokat, hangokat, a tárgyak sokféle tulajdonságát. A játék során ismeretekre tesznek szert, bővül szókincsük, tudásuk, ők így tanulnak meg mindent a világról. A képességfejlesztés alapja is a játék. Miközben játszanak, észrevétlenül fejlődik mozgásuk, beszédkészségük, gondolkodásuk, társas viselkedésük.  A társaságban sokat játszó gyermekek barátságosabbak, kiegyensúlyozottabbak és együttműködőbbek, az érzelmi világuk is színesebb, gazdagabb, és jobban bele tudják élni magukat más gyermekek helyzetébe így  jóval kevesebb gondot okoz nekik a közösségi léttel járó konfliktusok kezelése. Márpedig ezek a szociális készségek gyakran többet jelentenek a boldogulás és érvényesülés szempontjából a felnőtt életben, mint a tehetség vagy a műveltség. Képgaléria

Az építőkocka, az egyik legjobb kreatív játék a gyerekjátékok között, hiszen a gyermek szabadjára engedheti fantáziáját és egyedi építményeket alkothat.

Utánozza a körülötte látható világot és olyan dolgokat épít fel, amik a valóságban is léteznek, megszemélyesít cselekményeket, történetet. A motoros képességek fejlesztése a legszembeszökőbb előnye a játékkockáknak. Miközben a gyermek az építőelemeket pakolgatja folyamatosan mozgásban van, nem csak az izmait „dolgoztatva” a finom- és nagymotoros mozgásokat gyakorolja, hanem a szem és kéz koordinációját is.

A játékkockák használata közben rengeteg dolgot tanulnak a gyerekek: számolni, párosítani, kiválogatni, összeilleszteni, csoportosítani, játék közben formákkal ismerkednek meg.  Az építőkockák izgalmas es érdekes játékot kínálnak a gyerekek számára, az építőelemek habszivacs anyaga kellőképp szilárd ahhoz, hogy ne deformálódjon el, ugyanakkor elég puha.

Fejleszti a kézügyességet, a logikai gondolkodást, az ok-okozati összefüggések felismerését, a koncentrációt, kombinációs és problémamegoldó-készséget, térlátást.

A játék az értelmi fejlődési folyamat egyik sajátos megnyilvánulási formája.

A manipulációs tevékenységek közben a kisgyermek minden érzékszerve alapvető információkat szerez a környezet tárgyairól, s egyúttal begyakorolja a legfontosabb kéz- és ujjmozgásokat. E tevékenységforma döntő mind a későbbi motoros, mind a szenzoros, illetve megismerő tevékenység szempontjából. A finommotorika, köznapi nyelven kézügyesség sokféle játékkal fejleszthető, tökéletesíthető. Kiemelten nagy jelentősége van ennek, hiszen az iskolai életben szükséges íráskészségnek ez az alapja. Képgaléria

A finommotorika megfelelő működése elengedthetetlen a helyes író, rajzoló mozgások elsajátításához. Az írástanítás előkészítő szakaszában minden lehetőséget meg kell ragadnunk a kéz mozgásainak ügyesítésére. Erre lehetőséget biztosít a manipulációs kocka, amelyen a ruhazárak - cipzár, gomb, patent, csat, tépőzár, fűző -  kezelését gyakorolhatják tanulóink .

A feladatok összehangolják a két kéz működését, fejlesztik az ujjak koordinált mozgását, erősítik a kéz izmait, segítik a helyes ceruzafogás kialakulását.

Az angol nyelv elsajátítására egy nagyszerű  segédeszközt  vehettek birtokukba iskolánk diákjai, amely  hatékonnyá teszi az idegen nyelv elsajátítását. Használata közben szinte észre sem vesszük, hogy a tanulási folyamat részesei vagyunk, mert az új tananyagot játékos formában sajátítjuk el vagy éppen ismételjük a már megtanultakat. Közben lehetőség nyílik a csoportmunkára, együttműködésre, szórakozásra. A segédeszköz 27 témakört tartalmaz, képekkel, szókártyákkal fejleszti a szókincset és a beszédkészséget. Mágneses részeket tartalmaz, így a használata nagyon praktikus, könnyen rögzíthető a táblára is. Ennek köszönhetően mi már játszva tanuljuk az angol nyelvet! Képgaléria

Február 24-én iskolánk legkisebbjei kipróbálták a kollázs technikáját. Elnevezése a francia collage (ragasztás) szóból származik. A munkafolyamat során különböző anyagokat ragasztottak egy felületre, amelyből végül egy kép rajzolódott ki. A gyerekek a délelőtt folyamán termésekkel, papírral és textillel dolgoztak. A tanító nénik segítségével szebbnél szebb alkotások születtek.   Képgaléria

Az érzékelés és észlelés szoros kapcsolatban áll egymással. Az érzékelés az érzékszervek által a külvilág ingereinek befogadása és közvetítése az agykéreg felé. Az emberi elme az érzékleteket összekapcsolja a tapasztalataival, így jön létre az észlelés. A színeket, formákat, hangokat, illatokat nem elszigetelten érzékeljük, hanem együttesen, ez már az észlelés. Kezdetben a kisgyermek mindent megérint, megfog, mozgással, játékkal szerez információkat a világról.  Később a vizuális észlelés áll az első helyen.  A percepció fejlesztését már az iskoláskor előtti korban mozgás és testséma fejlesztésén keresztül valósíthatjuk meg, amihez folyamatosan kapcsolódik a nyelvi fejlesztés is. Képgaléria

A játék fejleszti a: 

• figyelmet,
• memóriát,
• megfigyelő képességet,
• finommotorikus képességet,
• logikát,
• koncentrációs  képességet,
• forma és színfelismerést,
• differenciációt.

Ennek a gyermekek által nagyon kedvelt fejlesztőjátéknak a segítségével felfedezik az építkezés izgalmas apró örömeit, serkenti a fantáziát és tapintásra ösztönöznek. Alkalmas arra, hogy a kicsik a színekkel és a formákkal is megismerkedjenek. Szinte minden tanítási órán felhasználható.

Értelmi nevelés: beszéd és szókincsfejlesztés

Fejlesztő eszköz a természet változásainak bemutatására. Hozzájárul a gyermekek időérzékelésének fejlődéséhez. Egy igazán különleges fejlesztő játék, mely segít megérteni az idő múlását, megismerni az évszakok sajátosságait, s egyben a terem dísze is. Képgaléria