Farsangi móka kicsiknek, nagyoknak Papp Andrea tanítónénivel. A farsangi hagyományok a vidámságról, a mókáról és a közösségi élményekről szólnak, így a kilencedikesek a picikkel buliztak, ami csudijó volt! / Fašiangová zábava pre malých aj veľkých s pani učiteľkou Andreou Papp. Fašiangy prinášajú smiech, radosť a tvorivé chvíle, a presne o to sa postarali deviataci spolu s najmenšími – spoločné vyrábanie prinieslo kopec zábavy a krásnych zážitkov!
NOVINKY
Farsangi móka kicsiknek, nagyoknak / Fašiangová zábava pre malých aj veľkých
Farsangi mulatság az első osztályokban / Fašiangová zábava v prvých ročníkoch
Farsangi mulatság az első osztályokban Kinyik Marika tanítónénivel. Játék , tánc és közös éneklés tette szórakoztatóvá a délelőttöt. A karnevál jó alkalmat teremtett a közösség erősítésére és a felszabadult együttlétre. / Fašiangová zábava v prvých ročníkoch s pani učiteľkou Marikou Kinyikovou. Hry, tanec a spoločné spievanie spríjemnili dopoludnie. Karneval vytvoril dobrú príležitosť na posilnenie kolektívu a na bezstarostné spoločné chvíle.
Maszkabál / Maškarný ples
Pénteken, február 6-án harmadikosaink Lengyel Ildikó tanítónénivel színes jelmezekbe öltözve, vidám hangulatban gyűltek össze a tornateremben. Nagy sikere volt a lufitáncnak, a széktáncnak és a különféle játékos feladatoknak, ahol mindenki lelkesen részt vett. / Fašiangový deň tretiakov 6.februára prebiehal vo veselom duchu s pani učiteľkou, Ildikó Lengyel v telocvični v pestrofarebných kostýmoch. Veľký úspech mal tanec s balónmi, stoličkový tanec a rôzne zábavné hry, do ktorých sa všetci aktívne zapájali.
A kilencedikes tanulók továbbtanulási lehetőségeinek bemutatása / Predstavenie možností ďalšieho štúdia pre žiakov 9. ročníka.
Január 28-án és 29-én iskolánkban a kilencedikes tanulók továbbtanulása állt a középpontban. A kétnapos program keretében a helyi szakközépiskola képviselői látogattak el intézményünkbe, hogy részletesen bemutassák a tanulók és szüleik számára a középfokú továbbtanulás különböző lehetőségeit.
Január 28-án a három- és négyéves szakokra jelentkező tanulók és szüleik kaptak átfogó tájékoztatást a szakközépiskolai képzés előnyeiről, feltételeiről és a megszerezhető képesítésekről. A képzési kínálatot és a tanulók előtt álló lehetőségeket Spišáková Jolana és Mosorjaková Silvia mutatták be, kiemelve a szakmai végzettség megszerzésének hosszú távú jelentőségét.
A program január 29-én folytatódott, amikor a kétéves szakokra jelentkező tanulók számára tartottak részletes ismertetőt. Ezen az alkalmon Spišáková Jolana és Galková Ivana nyújtott pontos képet arról, mire számíthatnak a tanulók a következő tanévtől, valamint milyen követelmények és lehetőségek várják őket a képzés során.
Mivel közel negyven tanuló továbbtanulásáról van szó, iskolánk vezetősége kiemelt figyelmet fordított arra, hogy a diákok és szüleik minél reálisabb és átfogóbb képet kapjanak a továbbtanulás jelentőségéről. A mostani tájékoztatókat megelőzték a szakközépiskola nyílt napjain tett látogatások is, amelyek a tanárok felkészült és megnyerő bemutatóinak köszönhetően minden résztvevő érdeklődését felkeltették.
Iskolánk vezetősége továbbra is mindent megtesz annak érdekében, hogy minden tanuló folytassa tanulmányait középfokon. Különösen fontosnak tartjuk, hogy a szülők is megértsék a továbbtanulás jelentőségét, és aktívan támogassák gyermekeiket abban, hogy jövőbeli megélhetésüket ne szociális juttatásokból, hanem munkával megszerzett jövedelemből biztosítsák. A felzárkózás és a biztos jövő egyetlen útja a kitartó tanulás, a középiskola befejezése és egy piacképes képesítés megszerzése.
Nagy Ildikó, iskolánk igazgatója a tájékoztatók során külön hangsúlyt fektetett a lánytanulók továbbtanulásának fontosságára is, mivel a korai anyaság választása a tanulás helyett gyakran elszigetelődéshez és tartós szegénységhez vezet. Kiemelte, hogy az alapiskolában eltöltött tíz év célja a középiskolára, illetve tanonciskolára való felkészítés volt. A pedagógusok ez idő alatt számos olyan készséget és képességet adtak át a tanulóknak, amelyekre a helyi szakközépiskolában sikeresen építhetnek, és amelyek nagy eséllyel a képzés eredményes befejezéséhez vezetnek.
A tanulók sikeres továbbhaladásának kulcsa a kitartás és az akaraterő, amelyhez az iskola vezetése a szülők következetes és támogató együttműködését is kérte. /
Dňa 28. a 29. januára sa na našej škole uskutočnilo stretnutie zamerané na ďalšie štúdium žiakov 9. ročníka. Na podujatí sa zúčastnili zástupcovia miestnej strednej odbornej školy, ktorí žiakom a ich rodičom predstavili možnosti pokračovania v štúdiu.
Dňa 28. januára boli žiakom a rodičom záujemcov o troj- a štvorročné študijné odbory predstavené výhody stredoškolského vzdelávania a ponuka študijných odborov. Informácie poskytli Spišáková Jolana a Mosorjaková Silvia, ktoré poukázali na význam získania odborného vzdelania pre budúce uplatnenie.
Dňa 29. januára sa stretnutie konalo pre žiakov uchádzajúcich sa o dvojročné učebné odbory. Presné informácie o priebehu štúdia a očakávaniach od nasledujúceho školského roka sprostredkovali Spišáková Jolana a Galková Ivana.
Keďže ide takmer o 40 žiakov, vedenie školy kládlo veľký dôraz na to, aby žiaci a rodičia získali čo najkomplexnejší a realistický obraz o význame ďalšieho štúdia. Stretnutia nadväzovali na účasť žiakov na dňoch otvorených dverí strednej odbornej školy, ktoré vďaka profesionálnym a pútavým prezentáciám pedagógov vzbudili veľký záujem.
Vedenie školy dlhodobo podporuje pokračovanie všetkých žiakov v ďalšom štúdiu a zdôrazňuje význam ukončenia strednej školy a získania odbornej kvalifikácie ako základného predpokladu pre samostatný a dôstojný život. Riaditeľka školy, Ildikó Nagyová, poukázala aj na dôležitosť ďalšieho vzdelávania dievčat a na význam podpory zo strany rodičov, keďže vytrvalosť, vôľa a spolupráca rodiny so školou sú kľúčom k úspechu žiakov.
1
19. század divatja / Móda 19. storočia
A 24. Ferenczy István Országos Képzőművészeti Verseny egyik idei témája a 19. század divatja volt. Erre a témára készítettek alkotásokat iskolánk nyolcadikos tanulói: Rigó Jázmin, Horváth Stefánia és Köteles Éne Cinka. / Jednou z tém 24. ročníka Celoslovenskej výtvarnej súťaže Ferenczyho Istvána bola móda 19. storočia. Na túto tému vytvorili svoje práce žiačky ôsmeho ročníka našej školy: Rigó Jázmin, Horváth Stefánia a Köteles Éne Cinka.
„Én biztonságos online világom” / „Môj bezpečný online svet“
Az „Én biztonságos online világom” rajzpályázat 2025. novemberi eredményhirdetésén Rigó Jázmin, nyolcadikos tanulónk a 3. helyen végzett. Büszkék vagyunk teljesítményére és kreatív munkájára./
Jazmína Rigóová sa na vyhodnotení výtvarnej súťaže „Môj bezpečný online svet“, ktoré sa konalo v novembri 2025, umiestnila na 3. mieste. Sme hrdí na jej výkon a kreatívnu prácu.
Önbizalom, bátorság és jó döntések / Sebavedomie, odvaha a dobré rozhodnutia
Önbizalom, bátorság és jó döntések – erről szólt megelőző foglalkozásunk az 5., 6. és 8. évfolyam tanulói számára Remeňák Ivetka és Vranai Katika tanítónénikkel. A diákok játékos feladatokon és szerepjátékokon keresztül gyakorolták, hogyan kezeljék a csoportnyomást, és hogyan mondjanak határozott „nemet”. Megmutatták, hogy önmagunknak lenni mindig a legjobb trend. / Sebavedomie, odvaha a dobré rozhodnutia – presne o tom bol preventívny workshop pre žiakov 5., 6. a 8. ročníka, ktorú viedli pani učiteľky Ivetka Remeňáková a Katka Vranaiová. Žiaci si v zábavných aktivitách a rolových hrách vyskúšali, ako zvládnuť tlak skupiny a povedať jasné „nie“. Ukázali, že byť sám sebou je vždy ten najlepší trend.
A holokauszt áldozatainak nemzetközi emléknapja / Medzinárodný deň pamiatky obetí holokaustu
A holokauszt áldozatainak nemzetközi emléknapja alkalmából egy rövid virtuális utazásra hívta diákjait Jakab Tímea tanítónéni, amely keretén belül megismerkedhettek a koncentrációs táborok borzalmas történetével és a túlélők megrendítő életútjával. A történelemórán megtartott foglalkozásaink alatt tanulóink zsidó jelképeket készítettek, ezzel is kifejezve őszinte tiszteletüket és együttérzésüket az áldozatok iránt. / Pri príležitosti Medzinárodného dňa pamiatky obetí holokaustu pani učiteľka Tímea Jakab pozvala žiakov na krátku virtuálnu túru, počas ktorej sa mohli oboznámiť s desivou históriou koncentračných táborov a dojímavým životným príbehom preživších. Počas aktivít na hodine dejepisu naši žiaci vyrábali rôzne židovské symboly, čím vyjadrili svoju úprimnú úctu a spolucítenie s obeťami.
anuárban "szárnyalltunk" a szakköri tevékenységeinken. / januári sme na krúžkových aktivitách doslova „rozprestreli krídla“.
Januárban "szárnyalltunk" a szakköri tevékenységeinken. Elsőként a széncinkéinket örökítettük meg - akik már "családtagjainkká" váltak -, majd az időjárás ihlette hóbaglyaink is elkészültek. A foglalkozásokat Papp Andrea vezette. / V januári sme na krúžkových aktivitách doslova „rozprestreli krídla“. Najskôr sme zachytili naše sýkorky veľké – ktoré sa už stali „členmi našej rodiny“ – a následne vznikli aj snehové sovy inšpirované zimným počasím. Aktivity viedla Papp Andrea.
A 6. osztályosokkal tartott foglalkozást ... / So žiakmi 6. ročníka viedla aktivitu ...
A 6. osztályosokkal tartott foglalkozást Bujňák Marcela tanítónéni. Megbeszélték, hogy egy átlagos napon milyen kiadások merülnek fel, majd összeállítottak egy listát a leggyakoribb költségekről. Ezt követően a tanulók egyéni munkalap segítségével elkészítették saját napi költségvetésüket, és kiszámolták kiadásaik összegét.
So žiakmi 6. ročníka viedla aktivitu pani učiteľka Marcela Bujňáková. Diskutovali o tom, aké výdavky vznikajú počas bežného dňa, a následne zostavili zoznam najčastejších výdavkov. Potom žiaci pracovali individuálne s pracovným listom, v ktorom si zostavili vlastný denný rozpočet a vypočítali celkovú sumu výdavkov.
„Erőszak, zaklatás és drogok – megelőzés és az egészségvédelem” / „Násilie, šikanovanie a drogy – prevencia a ochrana zdravia“
„Erőszak, zaklatás és drogok – megelőzés és az egészségvédelem” címmel tartott előadást a kilencedikeseknek Pekár Monika, szociálpedagógus. Az előadás az erőszak és a zaklatás különböző formáinak felismerésére és azok következményeire, valamint a drogfogyasztással kapcsolatos kockázatokra összpontosított. A tanulók tájékoztatást kaptak a megelőzés lehetőségeiről, az egészségvédelem alapelveiről, valamint arról, hogy veszélyhelyzet esetén hová és kihez fordulhatnak segítségért. Az előadás interaktív formában zajlott, és pozitív visszhangra talált a tanulók körében. / S prednáškou s názvom „Násilie, šikanovanie a drogy – prevencia a ochrana zdravia“ vystúpila pre žiakov deviateho ročníka sociálna pedagogička Monika Pekárová. Prednáška sa zameriavala na rozpoznávanie rôznych foriem násilia a šikanovania a ich dôsledkov, ako aj na riziká spojené s užívaním drog. Žiaci získali informácie o možnostiach prevencie, zásadách ochrany zdravia a o tom, kam a na koho sa môžu obrátiť o pomoc v prípade ohrozenia. Prednáška prebiehala v interaktívnej forme a stretla sa s pozitívnou odozvou zo strany žiakov.
A kilencedikesek csoportmunka keretében... / Deviataci v rámci skupinovej práce ...
A kilencedikesek csoportmunka keretében vizsgálták, hogyan befolyásolja a pénz a mindennapi élet különböző területeit. Közösen elemezték a pénz pozitív és negatív hatásait a személyes döntésekre, a kapcsolatokra és az élet értékeire. A tevékenység fejlesztette pénzügyi tudatosságukat, kritikai gondolkodásukat és önreflexiós képességüket. A foglalkozást Szitás Erika tanítónéni vezette. / Deviataci v rámci skupinovej práce skúmali, ako peniaze ovplyvňujú rôzne oblasti každodenného života. Spoločne analyzovali pozitívne a negatívne vplyvy peňazí na osobné rozhodnutia, vzťahy a životné hodnoty. Táto aktivita rozvíjala ich finančné povedomie, kritické myslenie a schopnosť sebareflexie. Hodinu viedla pani učiteľka Erika Szitás.
Szövegértés vizuális feldolgozással. / Porozumenie textu s vizuálnym spracovaním.
A magyar irodalomórákon az 5.B osztályos tanulók verselemzéssel foglalkoztak Szitás Erika tanítónénivel. Értelmezték a versek témáját, hangulatát és nyelvi eszközeit. A feldolgozást illusztrációk készítésével tették élményszerűbbé. / Na hodinách maďarskej literatúry sa žiaci 5.B triedy venovali rozboru básní s pani učiteľkou Erikou Szitás. Interpretovali tému, náladu a jazykové prostriedky básní. Spracovanie si spestrili tvorbou ilustrácií, čím sa učenie stalo zážitkovejším.