A rendőrség roma specialistáival együttműködve hetedikeseink számára rendhagyó tanítási órát szerveztünk. A kötetlen beszélgetés folyamán felfrissítettük kötelességeinket, tetteink következményeit, a fiatalkorúakat érintő jogszabályokat. A rendőrség képviseletében jelenlévő két fiatalember régi jó ismerősünk, tanulóink tudják, jó velük jóban lenni. Munkaköri tevékenységük során számos alkalommal biztosították gyermekeink védelmét. Köszönjük az együttműködést!
NOVINKY
Rendhagyó tanítási óra, rendhagyó oktatókkal
Őszi dekor ötletek
A tegnapi kézművesműhely ihletére, ma iskolánk technikai szaktantermében folytattuk a foglalkozást, hogy termeinket, folyosóinkat is őszi díszbe öltöztessük. Alsó tagozatos osztályainkat két-három fős csapatok képviselték, akik szebbnél szebb dekorációt készítettek a tanító nénik által gyűjtött termésekből. A jövő hét folyamán felső tagozatosaink folytatják a őszi termés ötletelést.
Kézműves foglalkozás Marika nénivel
A Bódva-völgyi és Érchegységi Kulturális Központ meghívására alsó tagozatos tanulóink kézműves foglalkozáson vettek részt. A műhelymunka vezetője a már számunkra jól ismert Soltészné Herczeg Mária, Marika néni, aki a kézművesség mellett a pedagógia mestere is. Bábelőadásaival a mese világába varázsolja a gyermekeket, mindemellett kicsiknek - nagyoknak egyaránt tanítja, hogyan lehet a természet nyújtotta alapanyagokból nagyon egyszerűen dekorációk készítéséhez szépet, művészit készíteni. Köszönjük szépen a tartalmas és egyben szórakoztató délelőttöt!
Inkluzionisták iskolája 2019
A szeptemberi hajsza végeztével lassan minden a régi kerékvágásba kerül. Az idei tanév is tartogat új kihívásokat. Egyike az "Inkluzionisták iskolája-Škola inkluzionistov 2019/20" program. Tavaly megpályáztuk, sikerült, idén kezdődhet a munka. Miért érdemes/érdekes? Révészová Zuzana személye nem ismeretlen számunkra. Két éven át látogatta, tanulmányozta iskolánkat, mikor a "Befogadó iskola" programunk mentora volt. Ismerettségünk által garanciát nyertünk, hogy ezúttal is színvonalas pedagógiai műhelyek, képzések várják a szakmai fejlődést támogató kollégákat. A mai napon első alkalommal beszélgettünk új terveinkről, elképzeléseinkről, elvárásainkról. Kto chýba? 😉 Mi, ezúttal sem! 😀
Az egészséges életmód jegyében - Élelmezési világnap
Hatodikosaink ismereteit az egészséges életvitel alapszabályairól ez alkalommal a kassai közegészségügyi hivatal szakembereivel együttműködve frissítettük fel. Az élelmezési világnap kapcsán újra és újra említésre kerültek a gyermeki szervezetre káros, ám "agyon reklámozott" élelmiszerek. A beszélgetés végén előkerült egy vérnyomásmérő is, megtudtuk: Mire utal a pulzusszám? Mennyi az optimális tartomány? Köszönjük az előadást!
Dominó szakkör
A Dominó szakkör is elkezdte ezévi munkáját. És mivel a jó kezdet fél siker, hogy máshogy is indult volna mint édesen, egy finom kevertalmás sütivel. Vanília, fahéj... Biztos, hogy nem utoljára sütöttük! Jó étvágyat kívánunk!
Megkezdődtek péntekenként a Romano Suno szakköri próbái - Začali sa skúšky: Na pôde našej školy sa realizoval projekt s názvom: ”ŠKOLA ŽIJE DIVADLOM“. Tento projekt sa uskutočnil vďaka podpore z programu “Tu žijeme a pomáhame, Karpatskej nadácie a Lear Corporation, Seating Slovakia, s.r.o“. Projekt bol podporený sumou 1 750 Eur. V rámci projektu sme založili a realizovali hudobno - divadelný súbor. Ďakujeme za podporu!
A Kárpát Alapítvány támogatásával sikerült bebiztosítanunk felső tagozatos színjátszóink számára az idei darabjukhoz szükséges díszlet-, kellék- és jelmezhez valókat. Érdeklődéssel várjuk történetüket, a Cigányasszony és az ördög meséjét. Eddigi szerepléseiket tekintve, sikerük újra garantált lesz. Köszönjük szépen a támogatást!
Medzinárodný deň zvierat
Každý rok 4. októbra pripomíname Medzinárodný deň zvierat, či už sú to domáce alebo lesné zvieratá. Žiaci 7.C a 7.D triedy v rámci spojených hodín slovenského a maďarského jazyka pod vedením pani učiteliek si nielen zopakovali rozdelenie zvierat, ale hravou formou hádali aj zvuky zveri. Bola to úžasná zábava, pri ktorej názvy zvierat podľa zvuku, ktorý vydávajú, hádali dvojjazyčne. Keďže na uvedených vyučovacích hodinách preberáme rozdelenie slov na slabiky a hlásky, tak sme si to samozrejme zopakovali. Koniec hodiny sme spestrili líštičkou kmotričkou, ktorú žiaci veľmi šikovne vyrobili z papiera. Bola to hodina dvojjazyčná a plná zábavy.
Beindultak a "Napsugaras" foglalkozásaink
Orsi néni és Ildikó néni fejlesztőórái elsősorban a beszédindításról és beszédfejlesztésről szólnak. Aprókáink erről ugyan mit sem sejtenek. Az erre a célra kialakított kuckókban nagyokat játszanak, vidáman szórakoznak, miközben folyik a gondosan megtervezett foglalkozás. A mai napon a tanító nénik számára garantált a mélyalvás. A szepsi Pillangók után, délután Buzitán folytatják a fejlesztőház játékos Pillangó óráit.
Munkára nevelés a gyakorlatban
"Mondd el és elfelejtem; mutasd meg és megjegyzem; engedd, hogy csináljam és megértem." V.C osztályos tanulóink a mai munkára nevelést "élesben" is gyakorolhatták. A konyhai munkaeszközök, a főzés munkafolyamata, az egészséges étrend, a munkabiztonság alapjai... mind-mind élményszerűen, a gyakorlatban lett ismertetve Magdi néni tanítási óráján.
Mosó Masa Mosodája - a Veronaki zenekar újabb lemezbemutató koncertje a Tháliában
A Mosó Masa Mosodája című lemezbemutatón a Veronaki zenekar Varga Katalin írónő költeményeit megzenésített formában mutatta be gyermekeinknek. A Thália színház mai előadásán negyedikeseink vettek részt, gyönyörködtek az újszerű zenei élményben. A felhőtlen koncerthangulatot tánccal tetőzték. Köszönjük az előadást!
Az erőszakmentesség világnapja
A mai napon az 1.A, 1.B, 7.C és 7.D osztályokban az erõszakmentesség világnapjáról beszélgettünk. Az erőszakmen-tesség azt jelenti, hogy a vitás kérdések rendezésénél elvetjük az erőszak alkalmazását, nem lépünk fel erőszakosan. Az erőszakmentesség világnapját minden esztendő október 2-án ünnepeljük. Ezt a napot India javasolta az ENSZ-nek, Mahatma Gandhi, a huszadik század egyik legjelentősebb emberi jogi aktivistájának születésnapja tiszteletére. A tanítási nap végeztével mindannyian megtanulták, az erőszak újabb erőszakot szül.
Tűzriadó próba 2019
Az iskolák minden oktatási évben egy alkalommal kötelesek tanulóikkal és alkalmazottaikkal gyakoroltatni az épületből történő pánikmentes kivonultatást. Intézményünkben a tűzriadó gyakorlat idén is zökkenőmentesen sikerült. Valamennyi osztály fegyelmezetten, a kijelölt menekülési útvonalon haladva foglalta el gyülekezési helyét. Köszönjük a felelősségteljes hozáállást!
A magyar népmese napja kicsiknek
„A mese az az ábécéskönyv, amelyből a gyermek megtanul saját lelkében olvasni.“ Bruno Bettelheim
Az értelmező szótár szerint a mese: "A nép ajkán élő, szájról szájra járó, csodás, hihetetlen elemekkel teleszőtt, rendszerint prózai, ritkábban verses, költött elbeszélés." A népmese világnapján (szeptember 30.) az 1.A és az 1.B osztályokban mesét választottunk: A kicsi dió - A osztály, A kakas és a pityke - B osztály. A tanító nénik elolvasták, majd saját szavaikkal elmesélték a történeteket. A mesék annyira elnyerték kicsinyeink tetszését, hogy el is játszották. S hogy más gyerekeknek is örömet szerezzenek, és nem utolsó sorban közönség nélkül se maradjanak, kölcsönösen előadták egymásnak is a történeteket. A mai napon újra bebizonyosodott, hogy a mese nemcsak tanít és nevel, de szórakoztat is.
A magyar népmese napja nagyoknak
Mottó: „ A mese megvidámítja a szívet!“
„Jó tett helyébe jót várj!“ „Szerencséd, hogy öreganyádnak szólítottál!“ „Ásó, kapa s nagyharang válaszon el minket!“ - ugye ismerősek már kora gyermekkorunktól ezek a magyar népmesékben gyakran használt fordulatok. Elő örökségünk. A felolvasott mese a gyereknek az első ábécéskönyve, amelyből akaratlanul is megtanul saját lelkében olvasni. Hisz a mesék szimbólumokvilága a hősök gondolkodásmódja, tettei, magatartása, konfliktusai öntudatlan azonosulási folyamatokat indít el a hallgatóban. Végső soron népmeséink indirekt módon adhatnak gyermekeinknek, tanítványainknak, mindnyájunknak életünk alakulásához legmélyebb gyökereink felismeréséhez stratégiát. Van remény!
Az V.A és V.B osztály tanulói-nemcsak a mai napon-felültek a népmese foltos paripájára hogy mesehősöket utánozva figyelő szemmel és nyitott szívvel fordujanak az őket körülvevő világ felé, s fejtsék meg e világ rejtett csodáit. Ne feledjük, a mese lelkünk tápláléka!
Rendhagyó zeneóra a Zagyva Bandával
A Galga vidéki ifjú zenészek szülőotthonuk népzenei kultúrájának elkötelezettjei. A röpke háromnegyed órában a Kárpát-medence magyarságának népdalait és táncmuzsikáját csodálhattuk. Összeállításukkal újra bizonyítást nyert, hogy a népzene egy páratlan kincs.
Tegyünk együtt a környezetért - környezeti / environmentális nevelés az iskolánkban
Intézményünkben fokozott figyelmet fordítunk a környezeti kultúra megvalósítására és fejlesztésére. Épületünkön belül termeink és folyosóink díszítésével, iskolaudvarunkon kiskertünk és a külső területek gondozásával neveljük tanulóinkat környezettudatosságra. Az idényjellegű kerti munkák kitűnő kikapcsolódást jelentenek valamennyiünk számára.
Alapvető pénzügyi ismeretek
Felső tagozatos tanulóink alapvető pénzügyi ismereteiket bővítették az euróról, ami az Európai Unió egységes fizetőeszköze lett. Az euró (€) jelenleg a 28 uniós tagállam közül 19-nek a hivatalos pénzneme. Szlovákia 2009 januárjában csatlakozott az eurozónához, ekkor vezette be új fizetési eszközeként. A bankjegyek rajzolatterveit Robert Kalina, az Osztrák Nemzeti Bank bankjegytervezője készítette. Erről, és számos hasznos tudnivalóról kaptak felvilágosítást ötödikeseink a rendhagyó matematika óra kereteiben.
Vendégünk - Mgr. Radek Vorlíček PhD., Katedra sociální pedagogiky, Pedagogická fakulta, Univerzita Hradec Králové
Támogatva csehországi kollégáinkat, láttuk vendégül intézményünkben Mgr. Radek Vorlíček PhD. egyetemi tanárt, aki az alábbi sorokkal búcsúzik iskolánktól:
"Vážená paní ředitelko, vážené učitelky, vážení učitelé,dovolte mi, abych Vám všem poděkoval za Vaši laskavou vstřícnost a ochotu se mnou spolupracovat. Jsem moc rád, že jsem mohl navštívit Vaši školu. Během mého pobytu jsem se snažil Vám naslouchat a porozumět problémům, se kterými se potýkáte. Na jednu stranu je situace na Slovensku sice odlišná oproti situaci v České republice, na druhou stranu je v něčem do určité míry podobná. Např. v České republice se také snažíme odstranit bariéry ve vzdělávání. Přemýšlíme nad tím, jak motivovat žáky z vyloučeného prostředí ke vzdělávání, jak zlepšit jejich docházku do škol apod. Z tohoto hlediska byl celý můj pobyt u Vás ve škole ohromně cenný a inspirativní. Musím se přiznat, že si odvážím domů do Čech spoustu podnětů k přemýšlení.
Na základě uskutečněného pozorování se domnívám, že Váš pedagogický sbor tvoří velice kvalitní učitelé, kteří si poskytují vzájemně podporu a zpětnou vazbu. Líbí se mi, že vzniklé problémy aktivně řešíte a že neustále hledáte cesty, jak by vaše výuka mohla být kvalitnější a efektivnější. Oceňuji, že Vaše škola je přátelským, vstřícným a bezpečným místem pro všechny žáky a učitele. Oceňuji také to, že zavádíte stimulační komunikační a pohybové programy. Nastartovali jste dlouhodobý proces, který brzy začne přinášet své ovoce.
Vím, že se nacházíte v nelehké situaci a řešíte mnohdy téměř neřešitelné problémy. Uvědomuji si, že Vaše práce není lehká a o to více obdivuji, jak k pedagogické profesi přistupujete. Snad v těchto řádcích naleznete alespoň trochu toho povzbuzení, které se Vám z Vašeho okolí neprávem nedostává. Přeji Vám, abyste dosáhli svých stanovených cílů a aby i spolupráce s vnějšími partnery byla v budoucnu lepší a kvalitnější. Zároveň Vám všem přeji mnoho úspěchů ve Vaší profesní kariéře i ve Vašem osobním životě.
Se srdečným pozdravem
Radek Vorlíček"
Tejnap a II.C osztályban
A tej létfontosságú élelmiszer, elengedhetetlen táplálék elsősorban a fejlődésben lévő gyermek számára. A megfelelő mennyiségű kalciumot leginkább a tehéntejben találhatjuk meg. Optimális arányban tartalmazza a fehérjét, D-vitamint, tejzsírt, foszfort és tejcukrot is. Erről, és sok egyéb érdekességről tanultak másodikosaink az iskolai tejnap kapcsán. A délelőtt kedvenc része a gyakorlókonyhánkban zajlott, hisz a pudingot talán nincs gyermek, aki nem szereti.
