NOVINKY

          • A Szepesség gyöngyszemei

          • "Az ember kötődik. Tájakhoz, ősökhöz, anyanyelvhez, tárgyakhoz, emlékekhez, hagyományhoz. Ez a kötődés át- meg átszövi érzelmi életünket, meghatározza értelmi fejlődésünket. Csakhogy az ember szabadulni is akar. Gonosz és terhes emlékektől, elvásott és megkopott tárgyaktól, nyűgös hagyományoktól. Elszakadni az ősök követelőző árnyaitól, menekülni unt tájak szűk börtönéből. Egyszerre érezzük a szülőföld vonzását és a távolságok nosztalgiáját." 

            Újra nyomába eredtünk a régmúltnak, a csodáknak, amit elmúlt századok emberei hoztak létre, légyenek azok akár uralkodók, főurak, avagy csak az egyszerű pórnép fiai. Utunk Szepesváraljára vezetett, igazi kirándulóidőt kifogva, harmincnyolc lelkes, izgatott tanuló, és nem kevésbé lelkes három kísérőjük. Már a vár messziről való szemlélése is lenyűgöző. Óriási, több méteres falai, lőrései, titkos rekeszei csak még inkább ámulatba ejtőek, ha fel akarjuk fedezni, "beletúrni" kicsit megépítésének történetébe. Az első erődöt a kelták építették e hatalmas sziklafalra, még az i.e. I.században. Az utolsó birtokosok pedig a Csákyak voltak 1948-ig. Hogy mi történt e két évszám között, az érdeklődők olvassák el a vár izgalmas történetéről szóló leírást... Eztán a 15 km-re fekvő Lőcsére vitt utunk. E város a Szepesség ékköve. Vajon tudják-e, értékelik-e az ott élők, hogy valójában milyen kincsnek a birtokosai?! A városháza nagytermében megidéztük Fábriczius Antalt, az előtérben rácsodálkozhattunk Korponay Julianna szépségére, aki lakója is volt a szégyenketrecnek, amit bumfordi módon átalakítottak, hátrányára. És befejezésképpen a Szepesi Múzeum Lőcsei Pál mester művészetével foglakozó kiállítást tekintettük meg. S ami már meg sem lepi a magyar látogatót, magyar feliratnak alig találjuk nyomát... A délutáni megérkezés után, jókedvűen széledtek el a gyerekek, s intettek búcsút a holnapi találkozásig.

            Rácz Erzsébet-Fialka Ilona-Ötvös Ildikó

          • Lufinyomda a III.D osztályban

          • Sajátos nevelést igénylő tanulóink is megemlékeztek a Föld napjáról. A lufival való nyomdázás során érdekes alkotások születtek a rajzlapokon. III.D osztályosaink számára ez által is kézzel foghatóbb lett Földünk alakja, felülete. Tudatosult bennük mennyi sokat tehetünk bolygónk megmentéséért, mivel mindnyájan szoros kapcsolatban állunk a természettel, mindennapos részesei vagyunk a sok-sok csodának, ami körülvesz minket. 

          • A Föld napjáról a földrajz óra keretében

          • A Föld napja (április 22.) alkalmából, egy multimediális, környezetkvízzel tarkított előadás keretében ismerkedhettek meg a nyolcadik és kilencedik évfolyamos tanulóink a Föld napja mozgalom fontosságával. A Föld napja mozgalom egyik jelmondatából: a „Ki mondta, hogy nem tudod megváltoztatni a világot?” és a felvázolt megoldásokból diákjaink megtudták,  hogy, ők is hozájárulhatnak Földünk természeti környezetének megóvásához és ezáltal a világ megváltoztatásához. A több mint 300 diából és még több beszédes képből  álló előadás,  felhívta a tanulók figyelmét bioszféránk rohanó iramban  történő pusztulására. A globális felmelegedés, a szennyezőanyag és veszélyes hulladék felhalmozódása, az ózonlyukak, az üvegházhatás, az elsivatagosodás, a savas esők miatti pusztulás és az óceánok szennyezettségének megsokszorozódása, mind-mind kihatással van bolygónk jövőjére. Az emberiség beavatkozása a természet évezredes egyensúlyába fokozza az ezáltal előidézett természeti katasztrófák kialakulását. A túlnépesedés, az éhínség, a kialakuló háborúk veszélye egy - egy fenyegető jel a Földünk pusztulása felé vezető úton. Hacsak időben közbe nem avatkozunk mérhetetlen katasztrófa elé nézhet a világ - tudták meg az előadásból tanulóink. Az előadás végén feltett mind a 15 kvíz kérdésre helyesen válaszoltak diákjaink. Cselekedj Te is! Még ha a szemétszedés és a szelektív gyűjtés már nem elég... legyen ez az első lépés! Ing. Meszlényi Tamás

          • Föld napja az állatkertben

          • Iskolánk aprókái a buzitai állatsimogatóban, másodikosaink pedig a kassai állatkertben elevenítették fel a természetismeret tantárgyon belül szerzett elméleti ismereteiket. Végre életre keltek számukra az eddig csak a tankönyvek lapjain megbújó állatok. Az egész délelőttöt betöltő tanítási óra elnyerte valamennyi lurkó tetszését. 

          • Föld napja - "Csodálatos madárvilág határok nélkül"

          • A szlovákiai Szlovák Karszt Nemzeti Park és a magyarországi Aggteleki Nemzeti Park ismert, határon átnyúló karsztterület. E két különleges madárvédelmi körzet közös projektjének köszönhetően, tanulóink rendhagyó biológia órák keretében ismerkedtek a környezetünkben élő madárfajokkal és a minket körülvevő növényzettel. Köszönjük MVDr. Andrea Balážovának, a berzétei székhelyű Szlovák-karszt Nemzeti Park környezetvédelmi szakemberének a tartalmas programot.

          • Tisztítsuk meg városunkat nem csak a Föld napján!

          • Idén ugyan nem neveztünk be a Föld napja alkalmából megszervezett "Tisztítsuk meg városunkat" tavaszi nagytakarításba, ez azonban nem azt jelenti, hogy érdektelenek/igénytelenek lettünk környezetünkkel szemben. Tanulóink nap mint nap más-más területet raknak rendbe az összegyülemlett szeméttől. Ezúttal másodikosainknak köszönjük az alapos tisztogatást!

          • „Föld napja“- kvíz

          • "A természet hatalmas, az ember parányi, ezért aztán az ember léte attól függ, milyen kapcsolatot tud teremteni a természettel..." dr. Szent Györgyi Albert

            Létünk alapja az élővilág változatosságának megőrzése - erre figyelmeztet április 22-én a Föld napja, melynek kiemelt témája a biológiai sokféleség megőrzése. Az emberiség beavatkozása a természet évezredes egyensúlyába veszélyezteti a vadonélők, köztük a beporzó rovarok, növények létét. A biológiai sokféleség csökkenésének 60%-áért étrendünk, pontosabban az állatok takarmánya felel. MIT TEHETÜNK MI? Ezzel kapcsolatos ismereteik sokoldalúságát tették próbára iskolánk felső tagozatos tanulói nyolc 3 fős csapatokban a „Föld napja“- c. kvíz keretén belül, melynek az alábbi három fordulója volt. 1.„ Ki mondta, hogy nem tudod megváltoztatni a világot? “2.„A Föld jövője tőlünk függ.“ 3.„Óvjuk meg együtt a Földet!“ A kérdések a környezet zöldítése, az állati eredetű ételek tudatosabb fogyasztása és a műanyag csomagolások fokozatos visszaszorítása mellett olyan általános témaköröket is érintettek, mint a hulladék újrahasznosításának, komposztálásnak, valamint az energiatakarékos közlekedésnek a fontossága környezetünk védelme érdekében. A csapatok közül a legtöbb pontot a 9.A osztály érte el. A második helyen az 5.A, míg a harmadik helyen a 8.B osztály végzett. A győzteseknek gratulálunk!

          • A Szlovák Takarékpénztár labdarúgó-bajnoksága

          • Április 17-én kezdődött a Szlovák Takarépénztár által támogatott ifjúsági labdarúgó-bajnokság. A helyi selejtezőben 3 csapat mérte össze ügyességét. Ifjú focistáink Torna és a szomszédos alapiskola csapataival versenyeztek. Első helyen végeztek a fiúk, így csütörtökön, járási szinten folytatódnak a meccsek, immár 8 csapattal 2 helyszínen. Hajrá fiúk! 

          • Ünnepi műsorunk - Nemzetközi Roma Nap

          • Szeretettel köszöntöm az ünnepélyünket jelenlétével megtisztelő egybegyűlteket. Kedves diákokat, szüleiket, meghívott vendégeinket és nem utolsó sorban titeket tisztelt kollégák. Nagy örömömre szolgál, hogy együtt ünnepelhetjük ma Önökkel a Nemzetközi Roma Napot.

            A mai napon az európai civilizációt évszázadok óta értékeivel és sokszínűségével gazdagító roma kultúrát ünnepeljük.

            A Föld cigány népcsoportjai az 1970-es évek előtt soha nem tudták egységesen hallatni a hangjukat, ezért is jelentett fontos mérföldkövet nemzetközi szinten az első Roma Világkongresszus megszervezése Londonban, 1971. április 8. és 12. között. Az eseményen, melyet az Egyházak Világtanácsa és India kormánya szervezett, kilenc ország (Csehszlovákia, Norvégia, Finnország, Nagy-Britannia, Németország, Magyarország, Írország, Spanyolország, Jugoszlávia) 23 képviselője vett részt, négy ország (USA, Kanada, Belgium, India) pedig megfigyelőként utazott el a brit fővárosba. A meghívottak itt jelentették ki, hogy a cigány népcsoportok egyazon nemzet tagjainak tekintik magukat, az embereket pedig egységesen romának nevezik majd.

            Londonban fogadták el a roma zászlót (a mennyet és a földet jelképező kék és zöld sávból, valamint a vándorló életmódra utaló vörös kerékből álló jelképet a Romániai Romák Általános Szövetsége tervezte 1933-ban).

            Žarko Jovanović 1949-es Gyelem, Gyelem című dalát cigány himnuszként,

            valamint az „Opre Roma!”-jelmondatot, mely annyit tesz: „Fel, cigányok!”

            Szintén Londonban fogalmazódott meg egy állandó cigány nyelv szükségessége, addig azonban a lovári dialektust fogadták el hivatalosként, és itt fogadták el a cigány ábécét is. A Roma Világkongresszus résztvevői -immár 126-an- 1978-ban találkoztak ismét, ezúttal a svájci Genfben, ahol szintén fontos döntések születtek: megalakult a Nemzetközi Roma Szövetség, amely olyan szervezetekben képviseli a cigányok ügyét, mint az ENSZ, vagy az UNESCO, de itt nevezték ki április 16-át a Roma Színészek Világnapjává. Mégpedig azért, mert a filmtörténet egyik legkreatívabb alakja, Charlie Chaplin is e napon született, aki gyakran hangoztatta anyai nagyanyja cigány származását.

            A nemzetközi roma nap világszerte kulturális és társadalmi jelentőséggel bír, hiszen amellett, hogy nagyobb hangsúly kerül a cigányság által őrzött hagyományokra, a romák mindennapi életben betöltött szerepére is próbálja felhívni a figyelmet.

            Mintegy 15 millió cigány él világszerte, a legtöbben Európában. Őseik az indiai szubkontinensről indultak útnak mintegy ezer évvel ezelőtt. Ők magukat romnak vagy romának (ember) mondják, és a roma szervezetek javaslatára 1995 óta az Európa Tanács hivatalos dokumentumaiban is a roma megnevezés szerepel.

            A roma és a magyar nép kultúrája kölcsönösen hat egymásra, a két népben közös a hit, a hagyományok tisztelete és a család szeretete. A magyarságra mindig jellemző volt az az ősi és keresztény tradíció, hogy méltányolta a Kárpát-medencébe érkező többi nemzetet és a békés együttélésre törekedett. Ez volt mindig a jellemző a romák és a magyarok együttélésére. 

            A cigányság gazdag, és a mai napig élő folklórral rendelkezik. Ebből szeretnénk most tanulóink által egy csokorra valót átnyújtani. Fogadják szeretettel!

          • Költészet napja

          • "A költészet a lélek ünnepe. A szabadság végtelenje. Csoda és titok." A magyar költészet napját 1964 óta József Attila születésnapján, április 11-én ünnepeljük. Negyedikeseink ebből az alkalomból megismerték József Attila életének legfontosabb mozzanatait, majd együtt énekelték legismertebb megzenésített verseit. A kicsikről sem feledkeztek meg: kisebb társaik számára Weöres Sándor, Zelk Zoltán, Szabó Lőrinc megzenésített gzermekverseiből kötöttek csokrot, melyet szeretettel nyújtottak át nekik. Vendégeink voltak Ágoston Anita és csapata.

          • Kitelepítés, lakosságcsere, reszlovakizáció

          • Hetvenhárom éve, 1946. február 27-én írták alá a magyar-csehszlovák lakosságcsere-egyezményt. A lakosságcsere 1947. április 12-én kezdődött és 1949. június 5-én fejeződött be. Történelmünk egyik szégyenfoltja az 1947-es kitelepítés, lakosságcsere és reszlovakizáció. Őseinknek mindent hátra kellett hagyniuk és egy új otthonban kellett talpra állniuk. Iskolánk diákjai ezzel a szomorú történelmi eseménnyel ismerkedtek meg a történelem óra keretén belül.

          • 4. apríl bol Medzinárodným dňom bez násilia

          • So siedmakmi sme sa zamerali na sexuálne násilie. Hlavným cieľom bolo rozprávať sa o témach, ktoré sú pre mládež jednak veľmi zaujímavé a takisto občas nesprávne vysvetlené a plné domnienok. Žiaci dostali dotazník s rôznymi tvrdeniami, medzi inými aj “Žiarlivosť je prejavom naozajstnej lásky” alebo “Ak dievča hovorí nie, v skutočnosti tým myslí áno”. Diskusia bola veľmi zaujímavá, niekedy sa žiaci zhodli, inokedy si svoje názory vymenili. Avšak, čím viac nad nimi uvažovali, tým viac premyslených a zodpovedných názorov

            S ôsmakmi a šiestakmi sme tento deň strávili menej vážne, ale ani o trochu menej zaujímavejšie. Žiakom sme na 1. hodine zjednodušene vysvetlili ako funguje mozog. Buď reaguje podvedomo, automaticky, na základe emócií a pudov alebo vedome, premyslene. A teda, že sa sami môžu rozhodnúť v situácii zastaviť a premyslieť si svoje konanie. Spolu sme si potom skúsili techniku tretej pozície, čo znamená, že si seba predstavíme ako osobu, ktorá sa na nás pozerá z diaľky a tak môže premýšľať o tom, čo sa práve deje a ako to asi vyzerá. Následne sme sa rozprávali o tom ako sa človek môže rozhodnúť a aké rozhodnutie je správne. Došli sme k záveru, že rozhodovať sa máme tak, aby sme nikomu neublížili a zároveň sme aj my boli šťastní. V tomto duchu žiaci pokračovali tvorbou plagátov na témy: Násiliu hovoríme nie a Vyberáme si láskavosť.

          • Nemzetközi Roma Nap Pozsonyban

          • Péntek éjfél. Lüktet a fejemben a Roma csárdás valamennyi taktusa. Gitár, kanna, dallam..., mintha az énekkart hallanám dalolni folyamatosan. Két órája adtuk át a gyerekeket aggódó szüleiknek, akik a két nap távollétünk alatt folyamatosan érdeklődtek, hívtak, követték utunkat a szociális hálón. A 25 ránk bízott gyermekből eddig egyik sem töltötte az éjszakát szülei nélkül. Az utazás előtti éjszaka álmatlansággal telt. Nekünk felnőtteknek is. Felelősség. Csak akkor mertük hangosan megfogalmazni aggodalmunkat, mikor rendben hazaértünk. 2 nap, 6 km -korántsem sétagalopp- a pozsonyi macskaköveken, 3 fellépés. Gyermekeink teherbírása erőn felüli. A miénk is! A szülők aggodalma is. Az, hogy megbíztunk egymásban, a kölcsönös bizalom bizonyítéka. Köszönjük! Az, hogy éppen mi képviseltük oktatási intézményünket, a mi közös érdemünk. 4 év alázattal teljesített küldetés, 4 év kemény munka, ami meghozta első gyümölcseit a 60 alkalmazott és 500 tanuló közös együttműködésének köszönhetően. Mosolygó, gyönyörű gyermekek, akik számára mi jelentjük a jövőt! Ahhoz, hogy kezükbe adjuk, átruházzuk, még hosszú út áll előttünk. Gyermekeink, ha hiányoztak is nekik az otthoniak, folytatták volna velünk a kalandtúrát. Ki vannak éhezve a megismerésre, tapasztalásra, felfedezésre. Tanulékonyak és taníthatóak! Ezért érdemes!

            ...egy kis tájékoztatás a rendezvényről, utunkról... Csütörtök: 5:30 indulás - 12:00 érkezés Pozsonyba, 14:00 elnöki palota, 15:00 parlament, 18:00 amerikai nagykövetség. Az amerikai nagykövetség a Nemzetközi Roma Nap tiszteletére évente barátságos futball mérkőzést szervez. Diplomaták, nagykövetek, minisztériumi alkalmazottak, a média képviselői játszanak együtt roma csapatokkal. Ezen a rendezvényen már tavaly is képviselve voltunk. Idén énekkarunk is meghívást kapott. Csütörtökön este a Nemzetközi Roma Nap kapcsán a Savorenge nyújtotta az amerikai nagykövetségen az ünnepi műsort. Gyermekeink elvarázsolták a közönséget, megtáncoltatták a nagykövet urat. Közben meghívást kaptunk a Roma Spirit díjátadó gálájának fellépésére, a Pohoda - Szlovákia legnagyobb zenei fesztiváljára. Köztársasági elnökünk elfoglaltságai miatt nem tudott részt venni a rendezvényen, ezért kaptuk a meghívást az elnöki palotába, hogy egy ének erejéig találkozhasson velünk, üdvözölhessen minket. Óriási öröm és megtiszteltetés számunkra, hogy ezt egy MAGYAR oktatási intézmény érdemelte ki. Az elnöki palota megtekintése után lehetőséget kaptunk betekinteni a parlamentbe is. A várat csak kintről csodálhattuk meg, rohannunk kellett a szállásra, hogy elérjük időben esti fellépésünket. Pénteken a barátságos futball mérkőzéseket, ha fáradtan is, már oldottabb légkörben nyitottuk és zártuk énekünkkel. Péntek: 6:30 ébredés, reggeli, 8:20 indulás a sportcsarnokba, 16:00 vonatállomás, 22:00 valamennyien megérkeztünk épen, egészségben. Köszönjük Lýdia Šuchovának és Samuel Misiknek a szervezést és gondoskodást!

          • Rajzverseny a Nemzetközi Roma Nap alkalmából

          • Iskolánk alsó tagozatán a Nemzetközi Roma Nap alkalmából rajzversenyt hirdettünk. Minden osztály kivette részét a versenyben. A nulladikosok és elsősök a roma zászlót színezték ki, a többi osztályt pedig 2-3 ügyes kezű gyermek képviselte. A tanulók meghallgatták Ravasz József: Káló és Margaréta történetét, megnézték a "Káló, a cigánylegény" című kedvenc rajzfilmjüket.  E két mese adott ihletet a csodás rajzok elkészítéséhez. Az elkészült alkotásokból kiállítást rendezünk.