NOVINKY

        • Fejlesztő pedagógiai játékok V - Oktató betűkártyák

          • Fejlesztő pedagógiai játékok V - Oktató betűkártyák

          • Fejleszti a memóriát, segít az összpontosításban.

            A párkereső készlet az ábécé kis- és nagybetűit tartalmazza, valamint szótagokat. Ez a klasszikus játék nagyszerűen fejleszti a koncentrációs készséget, miközben rengeteg vidám percet szerez. Lényege, hogy memorizáljuk a betűket, szótagokat és megtaláljuk  a  párját. A játék tovább játszható úgy, hogy a tanulók összerakják a „betűk rendjét”, az ábécét, ezzel a szerialitást (sorrendiség, egymásutániság) fejlesztjük, majd a betűkre szavakat mondanak, ennek segítségével gyarapodik a szókincsük is. Képgaléria

             

        • Jelmezbál II.

          • Jelmezbál II.

          • „Táncra, táncra kislányok,
            daloljatok kisfiúk.
            Itt a farsang, haja-huj,
            ne lássunk most szomorút. "

            Másodikos, harmadikos, negyedikes tanulóink már nagyon várták a január 29-ét. Nemcsak a félévi értékelés, hanem a hagyományos farsangi jelmezbál napja is volt ez a péntek. Hosszas készülődés előzte meg a várva várt eseményt, hiszen sok jelmezt közösen készítettünk el. Együtt táncolt tehát a sok királylány, varázsló, robot, dobókocka, dominó, pizza, pillangó, boszorkány, szakács és sok más ötletes jelmez. Nagyon jól szórakoztunk. Képgaléria Videó
             

        • Egészségvédelmi előadás

          • Egészségvédelmi előadás

          • Rybár Dávid, az Egészséges közösségek  nonprofit szervezet (Zdravé komunity n.o. - http://www.zdravekomunity.sk/sk) asszisztense  hasznos előadással érkezett iskolánk alsó tagozatos tanulói közé. Bemutatta, hogyan kell helyesen fogat mosni, mit kell tenni, hogy egészségesek maradjunk, hogyan tudjuk megelőzni a betegségeket. Felhívta a figyelmet a társadalom kirekesztett rétegeit egyik leggyakrabban érintő fertőző betegségre, a sárgaságra, ami a „piszkos kezek betegsége“. Képgaléria

        • Az 5.A osztály földrajz órája

          • Az 5.A osztály földrajz órája

          • Tűzhányók, kráterek, vulkáni kürtők, magmakamrák, pusztító lávafolyamok, vulkáni hamu, gránit, andezit, baualt, vulkáni szigetek, Krakatau, Paricutin, Mauna Loa, Etna, Polyána, Vihorlát, Vezúv vagy éppen Pompej pusztulása. Ez mind-mind terítéken volt az 5.A osztály mai földrajzóráján. Általában nagyon szeretik a gyerekek, ha a tanagyag egyes részeit megtekinthetik az internet és egy táblagép segítségével még a tanóra keretén belül. Ilyenkor a YouTube videómegosztó és a Google segítségével megannyi mozgó- és állókép segíti munkánkat. Úgymond élőben láthatják egy-egy vulkán kitörését, a lávafolyamok által okozott pusztításokat, vagy éppen egy gejzírkitörést. Ilyenkor gyakran hangoztatják a gyerekek: "Szeretjük a földrajzot!" Képgaléria

        • Álarcosbál

          • Álarcosbál

          • „Lesz ott kalóz, aki még sosem rabolt,
            Lesz cowboy, aki még nem lovagolt,
            Lesz király, ki gazdag sohase volt,
            Lesz herceg, ki nem várja a trónt.
            Az leszel, aki lenni akarsz, egy láthatatlan arc,
            S lehet, hogy végül te is ismeretlen maradsz.“

            Nincsen farsang álarcosbál nélkül! Ezt vallják iskolánk nulladikosai és elsősei, akik ma leleményes álarcokba öltözve vidáman szórakoztak. Képgaléria

        • Barátságos teremfoci mérkőzés

          • Barátságos teremfoci mérkőzés

          • A szerda délutáni sportkör keretében iskolánk 7.B és 8.A osztályának focicsapata mérte össze "erejét", egy papír serlegért folyó barátságos teremfoci rangadón.

            Az eredmény 21 : 8 lett a 7.B osztály javára. A megérdemelt papír serleget a 7.A csapatkapiánya: Žiga Marián vette át. Gratulálunk. Reméljük hamarosan visszavágóra is sor kerül. Képgaléria

        • Ökumenikus imahét

          • Ökumenikus imahét

          • Iskolánk pedagógusai 2016. január 26-án részt vettek az Ökumenikus imahét záró istentiszteletén a szepsi református templomban. A református keresztyén egyházat, Nagytiszteletű Molnár Árpád, Gábor Lajos és Gyüre Zoltán lelkipásztorok képviselték. A görögkatolikus egyházat Vakles Attila és Hornyák Péter, a római katolikus egyházat Mons. IcDr. Gábor Bertalan, PhD. esperes - plébános, pápai káplán. Képgaléria Fényképek: Kuzma Norbert

        • Betekintés az 1.A osztály szakköri tevékenységébe

          • Betekintés az 1.A osztály szakköri tevékenységébe

          • 1.A osztályos tanulóink az ,,ügyes kezek“ szakkör keretében zokniból hóembert készítettek.  Elég volt hozzá a lányok ügyes kis keze, zokni, vatta, cérna és el is készült a hóember. Fejére sapka, nyakába sál került. Az elkészült hóember valamennyi ügyes kezű gyermeknek nagy örömöt szerzett. Képgaléria

        • Fejlesztő pedagógiai játékok IV - Hinta

          • Fejlesztő pedagógiai játékok IV - Hinta

          • Fejleszti: a koordinációt és motorikus képességeket

            Az anyaméhben úszkáló magzat születése után elveszti a gyöngéd védelmet, egyedül kell megküzdenie rengeteg ingerrel, melyek néha túlságosan megterhelőek számára. A természet egy sor primitív reflexszel ruházza fel a kis jövevényt, amelyek szükségesek a túlélés szempontjából. A fejlődés előrehaladtával folyamatosan egyéb reflexek váltják fel az addig használt primitív reflexeket. Ha azonban ebben az egyensúlyban zavar támad, akkor ezek a primitív reflexek nem épülnek le, ezek megléte viszont akadályozza a következő reflexek kialakulását, ezáltal akadályozva a fejlődést. Az első lépés, az egyensúlyozó rendszer kialakulása. A magzat legelső érzékszerve az egyensúlyozórendszer, ez létfontosságú a tartás, a mozgás, térérzékelés, időérzékelés szempontjából. Az összes inger ami ér bennünket az egyensúlyi rendszeren keresztül jut el a magasabb agyi területek felé.  Képgaléria

            Az egyensúlyozórendszer teljes kifejlődése csak 7-8 éves korban fejeződik be, éppen ezért elengedhetetlen az egyensúlyérzék fejlesztése minden gyermekjátékban is például: körjáték, bukfenc, féllábon való ugrálás, hinta, körhinta.

            A hinta fejleszt, szórakoztat és el is ringat, ebben rejlik hatékonysága. Kiválóan stimulálja a megállás-újralendülés mozzanatát. A gravitáció törvénye következtében fellendülés után mindig lefékez, majd újra indul, ezt a mozgássort a hintán ülve megérzi a gyerek és lassan alkalmazni is képes. Minél több mozgásmegállító funkció alakul ki, annál koordináltabb maga a mozgás is, az agy pedig annál fejlettebb tevékenységre képes. A test teljes koordinációs összehangolódása a biztos egyensúlyozás képességét eredményezi. Ennek következtében alakulnak ki a precízebb izommozgások, azaz a finommotorika. Ez pedig az írástanulás egyik elengedhetetlen feltétele. Tehát a finommotoros képességet az egyensúlyozó folyamatok előzik meg.

            A hinta jótékony hatásai :

            - fejleszti az egyensúlyérzéket
            - erősíti az izmokat
            - segít a testrészek irányításának megtanulásában
            - fejleszti a térben való tájékozódást
            - fejleszti a mozgáskoordinációt
            - segít a mozgások indításának és megállításának megtanulásához
            - levezeti a kicsik felesleges energiáját"

        • Harmadik iskolai prevenciós program

          • Harmadik iskolai prevenciós program

          • Spišáková Katarína doktornő ezúttal negyedikeseink számára készített előadást.   

            A beszélgetéssel egybekötött prezentáció kapcsán a serdülőkor problémakörével, higiéniai és mentálhigiénés fogalmakkal, alapinformációkkal ismerkedhettek tanulóink. Köszönjük a tartalmas előadást. Képgaléria

        • Fejlesztő pedagógiai játékok III - Logico Primo

          • Fejlesztő pedagógiai játékok III - Logico Primo

          • A Szlovák Oktatásügyi Minisztérium és az Állami Iskolai Inspekció által ajánlott fejlesztést segítő játékgyűjtemény

            Fejleszti: a differenciációt, észlelést, memóriát, megfigyelő képességet, logikát, összefüggések felismerését, figyelmet, koncentrációt, kombinációs készséget, rugalmas gondolkodást, rendszerező képességet, forma és színfelismerést, ábra olvasást, finommotorikát, önálló feladatmegoldást. Képgaléria

            A Logico Primo egy játékos képességfejlesztősorozat 4 - 7 éves gyermekek számára. Minden Logico csomag 16 db különböző nehézségű, változatos, színes feladatlapokból áll, mely közel áll a gyermekek élményvilágához, témái tökéletesen beépíthetők az egyes tantárgyak tanmeneteinek tananyagaiba. Az alapkeret színes korongokat tartalmaz, amelyek segítségével jelölődnek be a helyes megoldások.  A játék során, ezeket a kis korongocskákat vezeti a gyermek a megfelelő helyre. A feladatok célja a tanuláshoz szükséges képességek kialakítása és fejlesztése. A feladatlapok használatával felismerhetők az esetleges tanulási zavarok első jelei. Ebben az életkorban különösen fontos az aktív tevékenység. A Logico feladatlapokhoz használható keret a feladatok megoldását élményszerűvé teszi, oldja a hosszantartó gyakorlás unalmasságát. A lapok hátoldalán található ellenőrző sorok segítségével a gyermekek azonnal le tudják önmagukat ellenőrizni és ez serkenti őket az újabb feladatok megoldására.

            Használata:

            1. lépés - A kártyát belerakjuk a keretbe.

            2. lépés - A színes korongokat feltoljuk a megoldások mellé.

            3. lépés - A kártyát megfordítjuk, és ellenőrizzük, hogy helyes-e a megoldásunk.

            www.logico.sk

             

        • Nulladik évfolyamosaink munkáiból

          • Nulladik évfolyamosaink munkáiból

          • Nulladik évfolyamosaink munkái - féléves fejlesztő munkánk eredménye

            „A gyerekek hihetetlenül sokat kibírnak. Még minket is, még az iskolát is.” Dr. Vekerdy Tamás

            2002. szeptember 1-jétől a közoktatási törvény módosítása lehetővé tette, hogy az alapiskolákban úgynevezett nulladik - felzárkóztató évfolyamok induljanak azon gyermekek számára, akik folyó év szeptember 1-ig betöltötték hatodik életévüket, azonban értelmi, érzelmi, vagy fizikai fejlettség terén képtelennel minősültek az első évfolyamok tanmenetei által megszabott követelményrendszer teljesítésére. Képgaléria

            A gyermekek ezen évfolyamokba való besorolását szakemberek végzik. Az alapiskola felzárkóztató évfolyamának feladata, hogy a gyermekeket egy tanév leforgása alatt felkészítse az alapiskola első évfolyamának sikeres teljesítésére, létrehozásának szükségessége abban mutatkozik meg, hogy segítséget nyújt azoknak a gyermekeknek, akik szociális helyzetükből adódóan ingerszegény környezetből érkeznek.

            Ez egy különleges összetételű gyermekcsoport, vezető pedagógusa pedig az átlagostól eltérő egyéni bánásmódot, módszereket kell, hogy alkalmazzon.

        • Fejlesztő pedagógiai játékok II - Puzzle

          • Fejlesztő pedagógiai játékok II - Puzzle

          • Logikai gondolkodás, kreativitás, vizuális és asszociációs képesség fejlesztése.

            A puzzle mint fejlesztő játék

            Egy klasszikus kirakós játék kicsiknek és nagyoknak egyaránt. Ügyességi, logikai, fejlesztő szerepe van óvodás, iskolás gyermekek számára, mindemellett remek szórakozást nyújthat felnőtteknek és az egész családnak egyaránt. A szórakozáson túl fejleszti a kicsik kézügyességét, a térben való tájékozódást, szem-kéz koordinációt, jó hatással van a kombinációs készségre, segíti a térlátást és a problémamegoldáshoz szükséges készségek elsajátítását. Képgaléria

        • Ennivaló rajzóra

          • Ennivaló rajzóra

          • Másodikos tanulóink a rajzórán majszolható segédeszközöket használtak. A festési, nyírási és ragasztási munkálatok közbeni természetes munkazsivajt ezúttal a csöndes rágcsálás hangjai váltották fel. A pattogtatott kukorica rendhagyó felhasználását minden gyermek élvezettel fogadta. Képgaléria

        • Magyar Kultúra Napja

          • Magyar Kultúra Napja

          • Mert a haza nem eladó. Ezüst pénzre sem váltható.
            Mert a haza lelked része, Határait belédvéste
            Ezer éve, Ezer éve a hit.

            A magyar kultúra napját 1989 óta ünnepeljük meg január 22-én, annak emlékére, hogy Kölcsey Ferenc 1823-ban ezen a napon tisztázta le a Himnusz kéziratát. Az évfordulóval kapcsolatos megemlékezések alkalmat adnak arra, hogy nagyobb figyelmet szenteljünk évezredes hagyományainknak, gyökereinknek, nemzeti tudatunk erősítésének, felmutassuk és továbbadjuk a múltunkat idéző tárgyi és szellemi értékeinket. Városunkban immár hagyománnyá vált, hogy térségünk magyar kultúrát ápolói megünneplik ezt a jeles napot. A tegnap megrendezésre kerülő városi rendezvényen iskolánk ötödikes tanulói, Miskey Anna és Viszlai Anna Rozália fellépésükkel méltóképpen helyt álltak, műsorukkal emelték az est színvonalát. Képgaléria   Videofelvétel Felkészítő tanáruk Rácz Erzsébet és Viszlai Tibor.

             

             

        • Fejlesztő pedagógiai játékok I. - Finommotorika fejlesztése

          • Fejlesztő pedagógiai játékok I. - Finommotorika fejlesztése

          • Örökmozgó homokozó - „Kinetic Sand”, a legeredetibb készségfejlesztő játék

            "A homokkal való bánás egy új fejezete, az ujjak közül finoman kipergő por helyett egy simulós, formálható, de mintegy önálló akarattal bíró, a mozgásainkat továbbgondoló matéria." Dr. Szvatkó Anna gyermekpszichológus  Képgaléria

            A „Kinetic Sand”, az örökmozgó homok, 98% tiszta homok és 2% speciális szilárd kötőanyag keveréke. Ennek köszönhetően olyan, mintha nedves lenne, mégsem az. Simogatón átfolyik az ujjak között, de összenyomva bármilyen formát tökéletesen felvesz. Tapintása selymes, bársonyos, mely megnyugtat és kikapcsol. Kiválóan fejleszti a finommotoros mozgást, a szenzoros funkciókat és a kreativitást, miközben megmarad a szabad és gondtalan játék élménye. PaedDr. Papp Andrea

             

             

             

             

        • Gombóc, gombóc, hógombóc...

          • Gombóc, gombóc, hógombóc...

          • Gyermekeink örömére végre lehullott az első hó. Legkisebbjeinket sem riasztotta el a jéghideg gyurmatömeg, lelkesen formálták a tekintélyes hógombócokat és építették iskolánk hóemberét. Képgaléria