„Az ősz a nagy, betakarítást ünneplő étkezések ideje.
Ez a természet svédasztalos ünnepi szezonja." (B. Wansink)
Iskolánk 35 tanulója ma a kassai Šafárik egyetem botanikus kertjében részt vett az őszi terméskiállításon. Az őszi „svédasztalon“ katonás rendben sorakoztak a különböző színű, formájú, nagyságú paprikafajták, paradicsomfélék, kifaragott és „faragatlan“ tökfélék, valamint különböző fák és bokrok termései. Képek itt.
Az állatok világnapját minden esztendőben október 4-én, Assisi Szent Ferenc emléknapján ünnepelik. A rendalapító szerzetes a legenda szerint nemcsak értette az állatok nyelvét, hanem beszélgetett is velük, s már a 13. század elején azt hirdette, hogy mindent szeretnünk kell, ami körülvesz minket, legyen az élő vagy élettelen. Halász Andrea, az environmentális nevelés koordinátora prezentációval egybekötött beszélgetés keretében hívta fel diákjaink figyelmét a minket körülvevő természet és élőlények iránti érdeklődésre és tiszteletre. Képek itt.
Fekete István: A vadgalamb
Csak az elmúlt gyermekéveknek voltak olyan ragyogó napjai, mint az a vasárnap. Éjjel esett az eső, a szőlőlugas levelein ezer vízcsepp szikrázott és a harangszó is olyan üdén hintázott a levegőben, mintha harmatban mosakodott volna.
Harmadik harangszó után már mindenki a helyén ült a templomban, a mise lassan csordogált a prédikáció felé, a maga ragyogó vasárnapi útján.
- Ne tegyétek azt másoknak, amit nem akartok, hogy nektek tegyenek - hangzott az intés a szószékről és én ezen a nagyon öreg bölcsességen hosszan elgondolkoztam. Még otthon is eszembe jutott, amikor a szomszéd kutyáját oldalba dobtam. Nekem se esne jól, ha egy akkora kő csattanna a bordáimon... bár nem tudtam, hogy az állatokra is vonatkozik - a példabeszéd.
A falon kalitka lógott s benne egy vadgalamb. Nem gerle, és nem örvös galamb, hanem igazi vadgalamb, melyik nagy fák odvában költ és úgy búg, mint az orgona. Igen, tegnap még búgott, de mára, mintha elfelejtette volna a dalt, ami a madarak imádsága. A búgás egy nagy bükkfáról hallatszott, de aztán elhallgatott és Berta Jancsi azt mondta:
- Most bement a likba, ami a fán van, ha akarnám, meg is foghatnám...
Jancsinak nagy tisztelője voltam, mert hét országra szóló csibész volt és mellettem, mint "rossz szellem" működött, de azért erre azt mondtam, hogy: nem hiszem.
- Nem lehet azt a fát megmászni...
- Neem? Mit adsz, ha megfogom a madarat?
- Bicskát. Halas bicskát, de csak búcsúkor.
Jancsi egy kicsit latolgatta a búcsú távolságát, és a bicska valószínűségét, aztán mászni kezdett. Magam is jó famászó voltam abban az időben, de Jancsi barátom művész volt, aki úgy ment felfelé a fa síkos törzsén, mint a mezei poloska.
- Úgy is kirepül - gondoltam-, de a galamb nem repült ki. Talán fiai voltak, talán azt hitte, nem lehet benyúlni? Nem tudom. Reszkettem a madárért, hogy az enyém legyen és nagyot dobbant a szívem, amikor Jancsi benyúlt az odúba.
- Megvan!
A galamb rémülten vergődött, aztán eltűnt barátom öblös ingében.
- A bicskának legyen karikája is, hogy madzagra kössem - egészítette ki Jancsi a megkötött üzletet. - Itt a madarad.
Boldog voltam. Kalitkába tettem, vizet adtam neki, és búzát is - mi tagadás - a templomban is csak rá gondoltam. Örömöm aztán egyre csökkent és most csak néztem a kalitkában gubbasztó galambot, és szerettem volna, ha megszólal. De nem szólalt meg. Csak ült a kalitka rácsán túl, valami irtózatos messzeségbe nézett. Addig néztem, míg elaludtam.
És álmomban búgni kezdett, és előttem megjelent a táj, amit elvettem tőle. Az erdő, amely néma lett nélküle, a szikla, amely felett átszállt, a patak, ahová inni járt, a ködös messzeség, ahová elrepült, a párás magasság, ahonnét mindent látott.
Panaszos siránkozása szinte fojtogatott. A kalitka rácsa, mintha megvastagodott volna és elzárta előlem a világot. Nem mehettem játszani, nem mehettem a mezőre, nem mehettem apámhoz, anyámhoz. Vergődtem a rács mögött és nem tudtam miért.
- Miért? - kiáltottam. - Miért?
Ekkor valaki megrázta a vállam.
- Rosszat álmodol, hogy úgy nyögsz?
- Igen - suttogtam, de álmomat hiába kérdezték.
- Elfelejtettem...
Másnap azonban hajnalban keltem, amikor még aludt a ház - csak a fecskék csiviteltek áhítattal nézve a kelő napot. Odamentem a kalickához és kinyitottam ajtaját.
- Eredj madár!
Néztem utána, míg csak láttam és a szívemben boldog, nagy sóhajtások születtek.
Azóta vele repülök minden szabad madárral, azóta az én házamban nem volt rab madár és azóta: nem teszem mással azt, amit nem akarom, hogy velem tegyenek, mert emlékeim távoli, árnyékos erdejében ilyenkor szomorúan búgni kezd a vadgalamb.
2016. szeptember 30-án iskolánk felső tagozatos tanulói Ötvös tanárnő vezetésével részt vettek a mecenzéfi csillagvizsgáló által megszervezett „Kutatók éjszakáján”. A kísérletekkel egybekötött előadások témája a hullámok, többek között a gravitációs hullámok voltak, amit Albert Einstein már száz évvel ezelőtt megjövendölt: "A gravitációs hullámok léteznek, és -hála két egymással összeolvadó fekete lyuknak- sikerült is észlelni őket." Diákjaink speciális szűrővel ellátott távcsőben vizsgálhatták meg a Naprendszer központi égitestét a Napot, mely rengeteg megfigyelni való jelenséget kínál. Képek itt.
Mesével indul az olvasóvá nevelés. Nem lesz jó olvasó az, aki nem hallgatott elég mesét. (Vekerdy Tamás)
Nagyon sok gyermek küzd olyan olvasási és szövegértési nehézségekkel, amelyek egy életen át akadályozhatják őket abban, hogy kibontakoztathassák a bennük rejlő tehetséget és megvalósíthassák álmaikat. Ha az értő olvasás nem alakul ki a megfelelő időben, akkor a gyermek lemaradhat fejlődésében kortársaitól, rossz tanulmányi eredményeket ér el, ami elveheti a kedvét a tanulástól. A IV. A osztály tanulói felkeresték nulladikos és elsős társaikat, hogy mesét olvassanak nekik, ezáltal népszerűsítsék az olvasást, annak szépségét és fontosságát. Képek itt.
Iskolánkban a technika órákat a játékos tanulás és a kreativitás jellemzi. A gyermekek nem is tudatosítják, hogy a foglalkozások közben mennyi hasznos információt sajátítanak el és egyben a kézügyességük is fejlődik. A hatodikosok színes fonalakból marionett báb pulikutyust készítettek. A báb mozgathatóságát a farudakkal és vezérlő húrokkal biztosították. A nyolcadikosok pedig névre szóló karkötőt alkottak. A karkötők apró fa kockákból készültek, minden egyes kockába lyukat fúrtak, majd felfűzték egy fonalra. Mindenki annyi kockát készített, ahány betűből áll a keresztneve. Ezután a kockára ráírták a keresztnevüket. Így készültek a névre szóló karkötők. Képek a karkötőkről és Marioenett bábokról.
Láčho chaviben! - Jó étvágyat!
A cigány kultúrában nagy hagyománya van a főzésnek. Ez általában a család nőtagjainak a feladata, és a lehető legkorábban el is kezdik tanulni. A hagyományos cigány kenyér (vakaró) az egyik legfontosabb ételük. Igaz, hogy húsmentes, de olcsó és nagy mennyiségben készíthető. Pénteken a „Házasságra és családi életre való nevelés” órán nyolcadikos lányaink is elkészítették. Köszönjük a kóstolót! Képek itt.
„Csupa erő, csupa izom, minden reggel tejet iszom!”
Iskolánk szeptember 28-án iskolai tejnapot tartott. Ezen a napon minden tevékenység a tej köré épült. A csillogó szempárok magukért beszélnek! Íme!
A M´insipre projekt keretében ma iskolánkba látogatott Bónis Tamás, hogy technikailag kialakítsa a nemsokára tanórákon felhasználásra kerülő táblagépekhez szükséges hálózatot és töltési helyeket. A táblagépekbe programozott tananyagok olyan módon lesznek megszerkesztve, hogy alkalmasak legyenek a tanulók figyelmének felkeltésére és fenntartására. Felhasználásra kerülnek a mobil eszközök nyújtotta lehetőségek (magas fokú interaktivitás, az eszköz fizikai mozgatására reagáló tananyag, stb.) A tananyagok dizájnja támaszkodni fog a hagyományos roma kulturális elemekre és látványvilágra, a megjelenő animációk a multikulturális értékeket fogják közvetíteni és támogatják a társadalmi beilleszkedést és elfogadást (pl. roma és nem roma szereplők virtuális kooperációja, stb.). A célcsoportba tartozó gyerekek gazdasági, szocio-kulturális háttere egyáltalán nem biztosít lehetőséget arra, hogy a mai kor technikai-technológiai vívmányaival (mint pl. számítógép) felhasználói szinten közelebbi kapcsolatba kerüljenek. A projekt keretein belül lehetőségük lesz ezeket megismerni, használni, sőt a projekt befejezését követően (mivel az eszközök az iskolánk tulajdonában maradnak) alkalmazni is mindennapjaikban. Képek itt.
Hétfő virradóra tragikus hirtelenséggel elhunyt Kulcsár Mária, a Fórum Információs Központ igazgatója. Szenteljünk emlékének egy csendes percet!
Az idei tanévben új tantárggyal gazdagodott felső tagozatosaink órarendje. Iskolai oktatási programunk szabadon választható óráiban a „Házasságra és családi életre nevelést” oktatjuk osztályonkénti csoportosztásban. A mai tanóra keretében nyolcadik és kilencedikes lányaink szépségszalont varázsoltak egyik szaktantermünkből. A házilag készített bőrradír és arcpakolás alkalmazása közben mindannyian jól szórakoztak. Érdeklődéssel várjuk a fiúk csoportjának élménybeszámolóját! Képek itt.
A kilencedik évfolyam oktatási programjának része a „Munka világa” elnevezésű tantárgy. Ennek a tanítási órának keretén belül diákjaink iskolánk főbejáratánál virágoskertet terveztek és ültettek. A munkálatok korántsem értek véget, az elkövetkezendő órák folyamán mindannyiunk örömére tovább szépítik majd kertecskéjüket. Képek itt.
"Gyere, tartsd a kicsi sapkád, adok érett, piros almát. Gyere, nyújtsd a kicsi kendőd, adok édes puha szőlőt."
I.B és I.C osztályos tanulóink őszi szüretkezdő napot varázsoltak tantermükbe. Az egész délelőtt a szőlő jegyében telt. Mivel Jutka tanító néniéknek nagy a szőlőskertjük, -és még szerencsénkre nem szüreteltek-, jutott minden éhes szájnak. Képek itt.
„Minden gyermekben megvan a cselekvési vágy és a világmindenség megismerésének igénye, csak annak kibontakoztatását kell elősegíteni.“ (Maria Montessori)
Nulladik osztályos tanulóinkat egy nyertes pályázatnak köszönhetően Montessori segédeszközökkel leptük meg. A játékok segítségével az érzékszervek fejlesztésén keresztül ismerkedhetnek a színek, számok, betűk, méretek, formák birodalmával. Az érzékszervi oktatás módszertani alapjait iskolánk valamennyi alsó tagozatos pedagógusa szakképzett lektor által vezetett tanfolyamon sajátította el. A „Rózsaszín torony”, „Piros rudak”, „Színes hengerek” rögtön elnyerték apróságaink tetszését. A "Kis- és nagy mozgatható ábécé", "Csiszolt lapokból álló ábécé" az olvasástanulás kezdeti szakaszát könnyíti meg tanulóink számára. Képek itt.
Városunk harminc tanulója kapcsolódhatott be az oktatásügyi minisztérium által támogatott „Slobodný vták-Szabad madár-Biphandlo” nevű táborba. A fejlesztési projekt kapcsán megvalósult tábor a multikulturális közegben felnövő gyermekek társadalomba való beilleszkedésének segítésére, regionális ismeretek szerzésére és kulturális örökségünk ápolására irányult. A tábor szakmai vezetését Kupec Mihály, a Bódva-völgyi és Érchegységi Kulturális Központ igazgatója biztosította. Képek itt.
"Valahogy mégis megokosodott a világ, megcsendesedett. Az emberek ráismertek az élet rendjére, hogy akik együtt kell éljenek ezen a földön, azok között békességnek kell lenni. Hogy a föld egymáshoz fűzi az embereket, s közös kötélen vonszoljuk valamennyien a sorsot." (Wass Albert) Képek itt.
Felső tagozatos tanulóink közkedvelt tantárgya a technika. Iskolánk korszerű felszereltséggel rendelkező szaktantermében készülőben vannak az első remekművek. Diákjaink alkotásaiból a tanév végén kiállítás készül, melyen a legjobb alkotások szerzői tárgyi nyereményben részesülnek. A tantárgy szakos tanára: Halász Andrea. Képek itt.
A Mobilitás Hete keretén belül, a sokunk számára emlékezetes tévétorna főcímdalával meghirdetve, pindur olimpiát szerveztek nulladikos csemetéink osztályfőnӧkei. A sporttevékenységek közben hangsúlyozták a testmozgás szerepét az egészséges életmód kialakításában. Legkisebbjeink futásban, célbadobásban, labdajátékokban, ugrókӧtelezésben, akadályfutásban és egyéb közkedvelt mozgásos játékban mérték ӧssze ügyességüket. Köszönet Fazekas Zsuzsa, Molnár Mónika és Polc Magdi tanító néniknek! Képek
„Nekem áldott az a bölcső, mely magyarrá ringatott.”
„Babócáink" bekapcsolódtak a magyargyerek.com nemzetközi levelező versenybe, melynek fő célja a külföldön élő magyar diákok Magyarországgal kapcsolatos tudásának elmélyítése. Képek Babóca csoportunkról.
Iskolánk felső tagozatos tanulói 2016. szeptember 16-án sikeresen teljesítették az őszi célirányos gyakorlat feladatait. A reggel tűzriadó gyakorlattal kezdődött, majd diákjaink az egyes állomáshelyeken a közlekedési, egészségi, polgári és környezetvédelmi alapszabályokkal ismerkedhettek meg. Jutalmul Czeranko Pál vezetésével mentő- és nyomkövető kutya kiképzésének bemutatójára került sor. Képek: Célirányos gyakorlat. Képek: Mentő és nyomkövető kutyák kiképzése.
A Jászói-barlang a denevérek kedvelt telelőhelye. Ennek kapcsán 2016. szeptember 14-én immár tizedik alkalommal rendezték meg a hagyományos denevérek éjszakáját. A program célja, hogy az emberekkel -különös tekintettel a gyerekekre- megismertesse ezt a “méltatlanul mellőzött, félreismert”, ám rendkívül hasznos és érdekes emlőscsoportot. A program interaktív bemutatóval kezdődött, majd a gyerekek számára denevérekkel kapcsolatos kézműves foglalkozás indult, miközben Miro Fulín zoológus rendhagyó előadása kötötte le a lelkes érdeklődők figyelmét. Sötétedés után testközelből lettek megtekinthetők a környéken élő denevérek hálózás és hangdetektoros nyomkövetés segítségével. A befogott példányokat elengedés előtt a gyerekek kézbe is vehették. További képek.
Powered by aSc EduPage