NOVINKY

          • A magyar kultúra napja

          • Január 22. a magyar kultúra napja, ezért a mi iskolánkban is megemlékeztünk erről a napról. A felső tagozaton minden osztályba ellátogatott Rybár Monika és Rybár Vivien a IX.A osztály tanulói, akik beszámoltak a tanulóinknak ennek a jeles napnak a kialakulásáról és valódi értékéről, mely Kölcsey Ferenc nevéhez fűződik, aki ezen a napon fejezte be a Himnusz megírását. Éppen ezért minden osztályban meg is hallgattuk a magyar Himnuszt.

          • Tantárgyközi elem napja – Környezetvédelmi nevelés

          • A téli szünet után nem mindennapi élményben volt részük a 4.A és 4.B osztályos tanulóknak, hiszen leesett az első hó. Az iskola udvarán is élvezhették a tél nyújtotta örömöket. Még mielőtt elkezdődött volna a hócsata és a hóemberépítés, megbeszéltük a biztonságos viselkedés alapvető szabályait az egészségmegőrzés szempontjából. A környezetvédelmi nevelés kapcsán nem feledkeztünk meg a madarak etetéséről sem. Jó volt látni a gyerekek pirospozsgás és boldog arcát.

            Felfrissülve tértünk vissza az osztályba, ahol szép rajzok készültek a természetben szerzett élményekről.

          • Rendhagyó magyar irodalom órák

          • Ki ne ismerné Petőfi Sándor Falu végén kurta kocsma című versét?

            A kutatások jelenlegi állása szerint a kocsma még ma is létezik a magyarországi Tunyogmatolcs település határában, ahol Petőfi Sándor ottjártakor megírta ezt a közismert versét.

            A vers olvasása közben szemünk elé tárult a táj, a kocsma hangulata, hisz a költő egy teljes valósághű korabeli életképet tárt elénk.

            Majd jött az ötlet a diákok részéről. Tanuljuk meg! Rövid idő alatt ez meg is történt. Majd Erika néni tovább szőtte az ötletet. Versenyezzünk (5.A, 5B, 6A), melyik osztály tudja szépen hangsúlyozva előadni a verset. A három osztály egymást meglátogatva előadta a költeményt, melyet szakavatott zsűri pontozott. Értékelve volt a bevonulás, a vers ismerete, előadásmódja, az összkép és a rendezett kivonulás. Pontlevonás járt azért, ha valamelyik diák nem tanulta meg pontosan a verset úgy, ahogy azt a költő leírta. Mindezen követelményeknek megfelelően a zsűri (Éva néni, Aranka néni, Zoli bácsi, Iza néni) meghozta döntését:

            1. hely – 6.A

            2. hely – 5.B

            3. hely – 5.A

            A jutalom sem maradt el. A féléves konferencia előtt néhány szép egyes magyar irodalomból javíthat a félévi osztályzaton.

            Mi volt a verseny célja? Tanulgatni a nyilvánosság előtti szereplést, a csapatmunkát, egymást segíteni a verstanulásban, felelőséget vállalni a jó szereplés érdekében, közösen harcolni a pontokért.

          • Pedagógusok aktualizációs képzése

          • Amíg tanulóinknak meghosszabbítottuk a szünetet egy nappal, az iskola pedagógusai egész napos képzésen vettek részt a kassai Regionális Pedagógustámogató Központ két mentora vezetésével. Az egyik képzés egy pedagógus-támogató tréning, a Well-being (tanári jóllét) volt. Eva Zuzana Jenčušová tréner vezetésével olyan gyakorlati tevékenységeket sajátítottunk el, amelyek segítségével a saját jóllétünk és az iskola jólléte is javulhat, mert a pedagógus "jólléte" nagyban hozzájárul ahhoz, hogy a tanulók is jól érezzék magukat az iskolában. A másik terület az osztályfőnöki munka fontosságáról szólt. Lenka Duchová az osztályfőnök munkájára és a tanulók személyiségének fejlődésére összpontosított: az önismeret, empátia, az együttműködés és a kommunikáció fejlesztésére fókuszáltunk a gyakorlatok során.

            4

          • Iskolai karácsonyi műsor 🎄

          • Ma délelőtt iskolánk zsúfolásig megtelt tornaterme karácsonyi hangulatot árasztott, mivel itt adták elő a kicsik és a nagyok karácsonyi műsorukat, amit szorgosan gyakoroltak az adventi időszakban. A műsor elején két speciális osztály karácsonyi meghitt énekekkel lépett fel, majd az alsó tagozatosok évfolyamonként ismert versekkel, dalocskákkal kedveskedtek a nézőknek. Ezután a Savorenge énekkar és zenekar műsorára került sor, akik már számos alkalommal bizonyították, hogy az éneklés a mindenük és azt szívvel-lélekkel teszik. Műsoruk ismét nagy sikert aratott. Köszönjük szépen a meghitt műsort, a pedagógusoknak pedig nagy köszönet az áldozatos munkájukért! ÁLDOTT, BÉKÉS KARÁCSONYT és BOLDOG ÚJ ÉVET KÍVÁNUNK MINDEN JÓAKARATÚ EMBERNEK!

            31

          • Karácsonyi röplabda torna a polgármester vándorserlegéért 🥈🏆

          • Szepsi város, a Multifunkciós Gyermek ls ifjúsági Központ és a a városi sportklub kitűnő szervezésében egy fergeteges sportrendezvényen vett részt iskolán pedagógusokból álló csapata. Öt helyi iskola tanári csapata játszott egymás ellen röplabda meccseket. A mérkőzéseket kitűnő hangulat, lelkes szurkolótábor kísérte. Szoros küzdelem után eldőlt az állás: kollégáink a 2. helyezést érték el! Szívből gratulálunk, büszkék vagyunk a kitűnő sportteljesítményetekre: Kišpéri Zoltán, Konkoly Aranka, Szemán Viktor, Ádám Ildikó, Štark Marcela, Bujňák Marcela.

            Helyezések:

            1. hely Boldog Salkaházi Sára Egyházi Iskolaközpont

            2. hely Szepsi Alapiskola - ZŠ s vjm Moldava n.B.

            3. hely ZŠ ČSA 15, Moldava n.B

            4. hely Spojená škola - Speciális Alapiskola Szepsi

            5. hely ZŠ Severná 21, Moldava nad Bodvou

            5

          • Mézeskalácsot sütöttünk

          • A mézeskalács alakban és díszítményben egyaránt a legváltozatosabb sütemény. Kevés olyan nagy hagyománnyal rendelkező kézműves tevékenység van, amely változatlan alapanyagokból, összetevőkből készítve még ma is él. Iskolánk néhány ügyeskezű leányzója megismerkedhetett a tökéletes mézeskalács alapanyagával. A puha mézeskalács titka a megfelelő tésztavastagság és a sütési idő. A receptben ide felkiáltójel került.

            A díszítés fortélyaihoz hozzá tartozik a cukormáz elkészítése is. Kevertük, kavartuk, kezünk között érezhettük a cukormáz megfelelő állagát, melynek alkalmazása már egy kreatív folyamat volt. (Kisebb – nagyobb sikerrel.) Az elkészített mézeskalácsokat a lányok magukkal vihették otthonukba. Mindezen ismeretek tudatában kedvet kaptak otthoni mézeskalács készítéshez. Várjuk a fotókat.

          • Boldog percek a KOBOLDokkal 😃

          • Iskolánk tanulói ma egy fergeteges koncert részesei lehettek, a pozsonyi KOBOLD zenekar előadását néztük meg. A zenekar humoros szövegű, jópofa dalai hatalmas sikert arattak. Egy szuper délelőttöt töltöttünk el a városi sportcsarnokban. Köszönjük fenntartónknak a helyszín biztosítását!

            4

          • Készülünk az ünnepekre

          • A VII.B speciális osztály karácsonyi ünnepekre való hangolódása már december elején elkezdődött, és egész hónapban végigkísérte őket. A gyerekekkel közösen karácsonyi témájú rajzokat és díszeket készítettünk. Nagy lelkesedéssel vettek részt a munkában, és csodálatos alkotások születtek. Ezekkel a díszekkel és rajzokkal díszítettük fel az osztálytermet, amely így igazán ünnepi hangulatot áraszt. Az iskola kiskonyhájában mézeskalács sütésre is sor került. Az illatok betöltötték az egész épületet, és mindenki izgatottan várta, hogy megkóstolhassa a frissen sült finomságokat. A VII.B speciális osztály mindenkinek áldott, békés ünnepeket kíván!

          • Médiaoktatás – tantárgyközi elem

          • A VII. BS, VIII.BS, valamint a V.A, VII.A és a VIII.A osztályokban tartott történelemórákon a médiaoktatás tantárgyközi elem keretén belül a diákjaink a múlt és a jelen reklámjaival ismerkedhettek meg. Tanulóink először egy prezentációt láthattak a 80-as és a 90-es években megjelent hirdetésekről, majd összevetették azokat a jelenlegi reklámokkal. Rámutattunk azokra a változásokra is, amelyek az idők folyamán a reklámiparban végbementek, majd kitértünk azok káros hatására a gyermekek lelki és szellemi fejlődésében. Az óra végén a diákjaink lehetőséget kaptak arra, hogy a fantáziájukat szabadon eresztve megtervezzék egy jól ismert üdítő reklámszövegét és plakátját.

            A VII.B speciális osztályban a média különböző fajtáiról beszélgettünk, beleértve a nyomtatott sajtót, a televíziót, a rádiót és az online médiát. Kiemeltük az információk hitelességének fontosságát, és megvitattuk, hogyan lehet felismerni a megbízható és hamis forrásokat. A tanulók elmetérképeket készítettek, amelyek segítettek jobban megérteni és megjegyezni a tanultakat. Ezek az elmetérképek bemutatták, hogyan kapcsolódnak egymáshoz a különböző médiatípusok és az információk hitelessége.

            2

          • Médiaoktatás – tantárgyközi elem

          • A VIII.BS osztály tanulói a magyarórákon a médiaoktatás – tantárgyközi elem keretén belül megismerkedtek a mediális eszközökkel. Csoportban dolgozva megvitatták az internet, a mobiltelefon pozitív és negatív hatásait mindennapi életünkre. Jeleneteken keresztül mutatták be a technikai eszközök veszélyeit. Közösen megbeszéltük, hogy bár a technika vívmányai a mindennapok részévé váltak és már nem tudjuk nélkülük elképzelni az életet, a személyes kapcsolatoknál nincs fontosabb!

          • TOLDI - „Egy, csak egy legény van talpon a vidéken”

          • A Toldi Arany János költészetének csúcsát jelenti. A zseniális elbeszélő költemény a valós hős, a nagy erejéről híres Toldi Miklós népmesei elemekkel átszőtt kalandjait eleveníti fel.

            Ezt a nagyon erős drámai művet próbáltuk meg szétszedni iskolánk hatodik osztályos tanulóival. Eszközeinkkel igyekeztünk megerősíteni és úgy eljátszani a történéseket, hogy több oldalról is megértsék diákjaink a mondanivalót, megfejtsék a feltáró emberi problémákat. Kreatív feladatokat végeztek. Szép, tartalmas alkotások születtek.

            Az óra célja az örömszerzés mellett a valós, életszerű tapasztalatok szerzése volt. Persze a sok nevetés mellett.

            22

          • Az iskola karácsonyi pompába öltözött

          • Az iskolák karácsonyi díszítése nemcsak a tantermeket, hanem az egész iskolaépületet magában foglalja, és különleges hangulatot teremt. A gyerekek számára ez is hozzájárul az ünnepi készülődés élményéhez, és lehetőséget ad arra, hogy részt vegyenek az iskola karácsonyi díszítésében. A szociálisan hátrányos helyzetű tanulók számára különösen fontos, hogy ezt a közösségi élményt megéljék, hiszen sok esetben nem tapasztalják meg otthon a nagy családi összejöveteleket és az ünnepi dekorálás örömét.

            Az iskolai karácsonyi dekorációk, mint a fenyőfák, a színes fények, a papírdíszek és a kézzel készült ajándékok, mind hozzájárulnak a közösségépítéshez és az iskolai közeg meleg hangulatának fokozásához. A karácsonyi ünnepségek, a közös éneklés, a készített ajándékok átadása mind olyan élményeket adnak a gyerekeknek, amelyeket nemcsak az iskola falain belül, hanem az egész ünnepi időszakban magukkal vihetnek.

            20