Hétfő virradóra tragikus hirtelenséggel elhunyt Kulcsár Mária, a Fórum Információs Központ igazgatója. Szenteljünk emlékének egy csendes percet!
NOVINKY
Őrizzük az emlékedet!
Új tantárgyunk a „Házasságra és családi életre nevelés”
Az idei tanévben új tantárggyal gazdagodott felső tagozatosaink órarendje. Iskolai oktatási programunk szabadon választható óráiban a „Házasságra és családi életre nevelést” oktatjuk osztályonkénti csoportosztásban. A mai tanóra keretében nyolcadik és kilencedikes lányaink szépségszalont varázsoltak egyik szaktantermünkből. A házilag készített bőrradír és arcpakolás alkalmazása közben mindannyian jól szórakoztak. Érdeklődéssel várjuk a fiúk csoportjának élménybeszámolóját! Képek itt.
Kilencedik osztályos tanulóink és a „Munka világa”
A kilencedik évfolyam oktatási programjának része a „Munka világa” elnevezésű tantárgy. Ennek a tanítási órának keretén belül diákjaink iskolánk főbejáratánál virágoskertet terveztek és ültettek. A munkálatok korántsem értek véget, az elkövetkezendő órák folyamán mindannyiunk örömére tovább szépítik majd kertecskéjüket. Képek itt.
Szóló szőlő, mosolygó alma, csengő barack...
"Gyere, tartsd a kicsi sapkád, adok érett, piros almát. Gyere, nyújtsd a kicsi kendőd, adok édes puha szőlőt."
I.B és I.C osztályos tanulóink őszi szüretkezdő napot varázsoltak tantermükbe. Az egész délelőtt a szőlő jegyében telt. Mivel Jutka tanító néniéknek nagy a szőlőskertjük, -és még szerencsénkre nem szüreteltek-, jutott minden éhes szájnak. Képek itt.
Montessori eszközök alkalmazása a nulladik évfolyamban
„Minden gyermekben megvan a cselekvési vágy és a világmindenség megismerésének igénye, csak annak kibontakoztatását kell elősegíteni.“ (Maria Montessori)
Nulladik osztályos tanulóinkat egy nyertes pályázatnak köszönhetően Montessori segédeszközökkel leptük meg. A játékok segítségével az érzékszervek fejlesztésén keresztül ismerkedhetnek a színek, számok, betűk, méretek, formák birodalmával. Az érzékszervi oktatás módszertani alapjait iskolánk valamennyi alsó tagozatos pedagógusa szakképzett lektor által vezetett tanfolyamon sajátította el. A „Rózsaszín torony”, „Piros rudak”, „Színes hengerek” rögtön elnyerték apróságaink tetszését. A "Kis- és nagy mozgatható ábécé", "Csiszolt lapokból álló ábécé" az olvasástanulás kezdeti szakaszát könnyíti meg tanulóink számára. Képek itt.
Életképek a "Szabad madár-Slobodný vták-Biphandlo" táborából
Városunk harminc tanulója kapcsolódhatott be az oktatásügyi minisztérium által támogatott „Slobodný vták-Szabad madár-Biphandlo” nevű táborba. A fejlesztési projekt kapcsán megvalósult tábor a multikulturális közegben felnövő gyermekek társadalomba való beilleszkedésének segítésére, regionális ismeretek szerzésére és kulturális örökségünk ápolására irányult. A tábor szakmai vezetését Kupec Mihály, a Bódva-völgyi és Érchegységi Kulturális Központ igazgatója biztosította. Képek itt.
A béke nemzetközi napjára emlékeztünk...
"Valahogy mégis megokosodott a világ, megcsendesedett. Az emberek ráismertek az élet rendjére, hogy akik együtt kell éljenek ezen a földön, azok között békességnek kell lenni. Hogy a föld egymáshoz fűzi az embereket, s közös kötélen vonszoljuk valamennyien a sorsot." (Wass Albert) Képek itt.
Betekintés a technika órák rejtelmeibe…
Felső tagozatos tanulóink közkedvelt tantárgya a technika. Iskolánk korszerű felszereltséggel rendelkező szaktantermében készülőben vannak az első remekművek. Diákjaink alkotásaiból a tanév végén kiállítás készül, melyen a legjobb alkotások szerzői tárgyi nyereményben részesülnek. A tantárgy szakos tanára: Halász Andrea. Képek itt.
Egy kicsi mozgás mindenkinek kell...
A Mobilitás Hete keretén belül, a sokunk számára emlékezetes tévétorna főcímdalával meghirdetve, pindur olimpiát szerveztek nulladikos csemetéink osztályfőnӧkei. A sporttevékenységek közben hangsúlyozták a testmozgás szerepét az egészséges életmód kialakításában. Legkisebbjeink futásban, célbadobásban, labdajátékokban, ugrókӧtelezésben, akadályfutásban és egyéb közkedvelt mozgásos játékban mérték ӧssze ügyességüket. Köszönet Fazekas Zsuzsa, Molnár Mónika és Polc Magdi tanító néniknek! Képek
Nemzetközi levelező verseny
„Nekem áldott az a bölcső, mely magyarrá ringatott.”
„Babócáink" bekapcsolódtak a magyargyerek.com nemzetközi levelező versenybe, melynek fő célja a külföldön élő magyar diákok Magyarországgal kapcsolatos tudásának elmélyítése. Képek Babóca csoportunkról.
Őszi célirányos gyakorlat és nyomkövetés
Iskolánk felső tagozatos tanulói 2016. szeptember 16-án sikeresen teljesítették az őszi célirányos gyakorlat feladatait. A reggel tűzriadó gyakorlattal kezdődött, majd diákjaink az egyes állomáshelyeken a közlekedési, egészségi, polgári és környezetvédelmi alapszabályokkal ismerkedhettek meg. Jutalmul Czeranko Pál vezetésével mentő- és nyomkövető kutya kiképzésének bemutatójára került sor. Képek: Célirányos gyakorlat. Képek: Mentő és nyomkövető kutyák kiképzése.
Denevérek éjszakája
A Jászói-barlang a denevérek kedvelt telelőhelye. Ennek kapcsán 2016. szeptember 14-én immár tizedik alkalommal rendezték meg a hagyományos denevérek éjszakáját. A program célja, hogy az emberekkel -különös tekintettel a gyerekekre- megismertesse ezt a “méltatlanul mellőzött, félreismert”, ám rendkívül hasznos és érdekes emlőscsoportot. A program interaktív bemutatóval kezdődött, majd a gyerekek számára denevérekkel kapcsolatos kézműves foglalkozás indult, miközben Miro Fulín zoológus rendhagyó előadása kötötte le a lelkes érdeklődők figyelmét. Sötétedés után testközelből lettek megtekinthetők a környéken élő denevérek hálózás és hangdetektoros nyomkövetés segítségével. A befogott példányokat elengedés előtt a gyerekek kézbe is vehették. További képek.
Az új tanévhez mindenkinek sok sikert kívánunk!
"Csodálatos is, hogy egy nótáról mi minden jut eszébe egy magyarnak. De még csodálatosabb, hogy egy nótáról minden magyarnak ugyanaz jut eszébe." (Kosztolányi Dezső)
Fogadjátok nagy-nagy szeretettel hatodikosaink tanévnyitó ajándékát! Köszönjük tanulóink lelkesedését, valamint Viszlai Tibor és Takáč Péter segítségét a videó létrejöttéhez!
megtekintés: https://youtu.be/RXBz-65TqPs
A 2016/2017-es tanév ünnepélyes megnyitója
2016. szeptember 5-én tanévnyitó ünnepségünk keretében iskolánkba látogatott Prékop Mária, az oktatásügyi minisztérium nemzetiségi főosztályának igazgatója, Ravasz Ábel, romaügyi kormánybiztos és Morvay Péter, a Iuven ifjúsági szervezet elnöke. Rendezvényünket jelenlétével megtisztelte JUDr. Ing. Slavomír Borovský, városunk polgármestere. A tanév ünnepélyes megnyitása után iskolánk új videoklipjével kedveskedtünk vendégeinknek.
Köszönjük minden kedves jelenlévőnek, aki eljött intézményünk új időszámítása szerinti második évnyitójára!
Kívánjuk, hogy iskolánkban eredményesen teljen a 2016/2017-es tanév! A pedagógusok és a szülők munkájához erőt és kitartást, a gyermekeknek pedig tartalmas tanévet, izgalmas napokat kívánunk!
A képek ide kattintva megtekinthetők.
Igazgatói beszéd: Tanevnyito_2016-2017.pdf
Üzenet a magyar iskolákba
2016. augusztus 29-én a Szlovákiai Magyar Iskolák Országos Tanévnyitó Ünnepsége keretében Hanván megnyitották a 2016-17-es tanévet. A rendezvényen Sebők Valéria, Kulcsár Tibor-díjas nyugalmazott pedagógus mondta el a tanévnyitó ünnepély résztvevőinek felhívását a szlovákiai magyar diákokhoz, pedagógusokhoz és szülőkhöz. Üzenet a magyar iskolákba - Ünnepi beszéd: 2016_uzenet_Hanva.pdf
... minden vég valami újnak a kezdete!"
Az iskolánkról szóló cikk a Carissimi című folyóirat 2016 augusztusi számának 22. oldalán olvasható.
Montessori képzés - 2. modul
A Montessori pedagógia alapköve, hogy minden gyerek adottságként rendelkezik a világ megismerési igényével, cselekvési vágyával, ezek kibontakozását csak elő kell segíteni. Nem vagyunk egyformák, de attól még nagyon becsülhetjük, szerethetjük egymást, és kölcsönösen tanulhatunk egymástól. Nagy segítséget nyújt mindehhez a Montessori-féle szemlélet, a Montessori-pedagógia lehetősége. A fejlesztőeszközök és játékok segítségével a gyerekek könnyebben megtanulnak eligazodni a számok világában. Ma az érzékelést fejlesztő eszközökkel ismerkedhettünk meg, melyek hozzásegítik gyermekeinket a dimenziók megismeréséhez (kiegészítő és színes hengerek, rózsaszínű torony, barna lépcső, piros rudak).
Érdekes eszközök tárultak fel előttünk, melyek a színek megismeréséhez, tapintáshoz, halló-és szaglásérzék fejlesztéshez, valamint súlyérzék és ízlelés fejlesztéshez szolgálnak. A későbbiekben a matematika oktatásához kaptunk sok ötletes segédanyagot, melyek kétségtelenül közelhozzák és kézzelfoghatóvá teszik a gyermekek számára a matematika sokszor bonyodalmasnak tűnő összefüggéseit, azok megértését, elsajátítását. A matematikai gondolkodás fejlesztésében nagy szerepe van a tapasztalatnak. Montessori eszközei nagyon megkönnyítik a matematikai fogalmak kialakítását. Figyelemre méltó gondossággal dolgozza ki a számfogalmak kialakulását és a tízes számrendszer megértését. Képgaléria
Az 5.B osztály budapesti jutalomkirándulása - A Pál utcai fiúk nyomában...
Egy egész világ vár rád odakint, csodás városok és művészet és zene, valódi szépség, és az egész a tiéd lehet.
2016.június 23-a késő délutánján nagy útra indult kis csapatunk: Miskey Anna, Viszlai Anna Rozália, Rajczi Viktória és Rajczi Vanda személyében, hogy eleget tegyünk kíváncsiságunknak, és felfedezzük Budapest azon nevezetességeit, amivel az 5. osztályban tanultak során megismerkedtünk. Legfontosabbként megjelölve: végigjárni azon útvonalakat, ahol mindennapjaikat töltötték Nemecsekék, hol éltek, hová jártak iskolába, hol terült el a szeretett grund, a Fűvészkert..., hol golyóztak, s hol történt meg a hadüzenet, az „eistand“ , ami elindította a fiúk történetét... De ellátogattunk a Csodák Palotájába, voltunk világutazók a „szabaduló szobában“, részesei lehettünk egy elképesztő „fizika“ órának, és megismerkedtünk a születés csodájával is. Elbűvölt bennünket fővárosunk látképe, miközben a Dunán hajókáztunk, lenyűgöző hídjai, a Gellérthegy, a Szabadság szobor, a Citadella stb. látványa. Ellátogattunk az ókori római romvárosba, Aquincumba, ami több, mint 2000 éves. Kilátogattunk a Hajógyári szigetre, ahol egy igazán színes napot töltöttünk. Volt itt „dráma sátor“, kézműves foglalkozás, és szemtanúi lehettünk hogyan készítik a „manók” a cserépfurulyát, stb. Rém izgalmas volt, kár hogy ez a nap nem tartott egy hétig… Boldog fáradtan indultunk vissza Kassára a tikkasztó hőségben búcsúzva Budapesttől a viszontlátás reményében, akkor Ady és József Attila nyomába eredünk. Képgaléria
Ünnepélyes tanévzáró
Montessori-pedagógia - avagy "Segíts nekem, hogy magam csinálhassam!"
RNDr. Eva Štarková előadásából ma nagyon sok érdekességet tudhattak meg alsó tagozatos pedagógusaink. Többek között azt, hogy ennél a módszernél a pedagógus nem fõszereplõje a tanórának. Tudatosan előkészített környezet segítségével hat a gyerekre, célja, hogy a gyerek ne passzív befogadó legyen, hanem saját munkája révén önállósodjon, szerezze meg ismereteit, érje el fejlődési állapotának legmagasabb szintjét. A pedagógus legfontosabb feladata a megfigyelés, aminek alapján személyre szóló segítséget tud nyújtani. Megtudhattuk, hogy a tanítónak az előkészített környezet kialakításában nagyon fontos szerepe van. Pl. a terem berendezése alkalmazkodjon az életkor igényeihez: kisméretű, természetes anyagokból készüljenek a bútorok, háztartási eszközök stb., a gyermek szemmagasságában kell elhelyezni a képeket, minden eszköz elérhető magasságban legyen stb.) Az eszközöket a gyermekek érdeklődésüknek megfelelően vehetik elő, s tetszés szerint használhatják. A tanító legyen a gyermek segítője és irányítója, vezesse azokhoz az eszközökhöz, amelyekre akkori fejlődése fokán szüksége van. Tulajdonképpen csak kezdeményez, tanácsokat ad a témaválasztáshoz, majd hagyja, hogy a gyerek szabadon tevékenykedjen. Nem magára hagyja, hanem változatos tevékenységi lehetőséget biztosít a gyermek számára. A Montessori módszer a különleges eszközök mellett azért nagyon hasznos, mert önálló gondolkodásra nevel - az összes feladat úgy van kidolgozva, hogy a gyerek maga tudja kijavítani a hibáit, s ezzel könnyebben is megtanulja a helyes megoldást, mintha egy felnőtt odajön, aztán jól leteremti. Alsó tagozaton alkalmazható tevékenységek: beszélgetőkör, reggeli, munkálkodási és tanulási blokkok (közben pihenés, levegőzés); majd ebéd, tisztálkodás, mesehallgatás, „csendeskedés”, levegőzés, önálló munka (vagyis „eszközölés”), uzsonna, mesehallgatás, rendrakás. A tanulási blokkok közötti pihenés idejére levegőzést, vagy valamilyen teremben végezhető tevékenységet: rajzolás, beszélgetés javasolt. Ha a gyermek a tanulási blokk közben fárad el, akkor is pihenhet, felfrissülhet, s utána folytathatja a munkát.
”Montessori nevelési rendszerének minden mozzanata a képességek fejlesztésére, a valóság megismerésére, az ember megbecsülésére, a kölcsönös segítségnyújtásra, a tudás és a szépség szeretetére irányul.”
"Az így nevelt gyermek boldog, bátor, bízik önmagában, érzelmekben gazdag, segítőkész, gyermekkora derűs, hiszen érzi, hogy szeretik, és tiszteletben tartják személyiségét, biztosítják szabadságát. Megkapja az önálló döntési jogot önmaga megvalósításához, miközben, ha szükségét érzi, feltétel nélkül támaszkodhat a pedagógus segítő irányítására.” - Képgaléria 1 Képgaléria 2